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《致橡树》参赛说课稿 《致橡树》参赛说课稿 《致橡树》参赛说课稿 《致橡树》讲课稿 户县职教中心 刘会娥 敬爱的评委老师：大家好。今日我讲课的题目是《致橡树》 。我将从教材的地位和 作用、学情剖析、教课目的及重难点、教法学法、教课过程、教课反省 6 个方面进行 论述。 教材的地位和作用 《致橡树》选自北师大版中职语文拓展模块。拓展模块“选文突出经典性，为学生供给语文学习和精神成长的范本”（见拓展模块序言“编写指导思想”） 《致橡树》是第二单元第三课，是教材中独一一首现代爱情诗，意象生动，语言优美，立意鲜亮，像一把钥匙，为学生开启了鉴赏诗美的大门（工具性）；如一座闪烁着理性光芒的灯塔，为在爱情中迷惑的人们指了然方向（人文性）。 学情剖析 本课教课对象是乡村经济管理专业二年级的学生，经过前方的诗歌学习，他们有了必定的鉴赏能力，但还需要进一步提高。他们正处于青春期，对爱情充满神往，却又价值观模糊，需要正确的指引。这节课，我将针对学生的特色睁开有效教课。 教课目的 （中职语文课程标准要求：要指导学生掌握基本的语文学习方法，提高审美情味，形成健全的人品，促使职业生涯的发展。 ）依据以上要乞降学情特色，确立三维目标。 知识与能力 1、持续培育学生解读意象，品尝语言的能力 2、增强学生表达能力，为未来职业发展和持续学习确立基础 过程与方法 1、经过朗读，领会诗歌之美 2、经过剖析意象、品尝语言、