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《直线和圆的位置关系》导学案 《直线和圆的位置关系》导学案 《直线和圆的位置关系》导学案 天津市河北屯初级中学数学导教案 班级： 九年 班 2018 年 11 月 12 日 导教案编号： 9sx 上 24-2-2 课题 24.2 直线和圆地地点关系 2） 课型 新授 主 备 张文杰 审 核 学习 目标  1 、知识与能力： 1． 切线地判断定理和性质定理． 2． 能判断一条直线能否为圆地切线 ． 2 、过程与方法：复习直线和圆地地点关系 ,以直线和圆地地点关系中地d=r 直线和圆相切 ,讲解切线地判 定定理和性质定理． 3、感情态度与价值观： 经历察看、猜想、议论、合作等数学活动过程 , 发展合情推理能力和初步演绎推理能力 , 能有条理地、清楚地论述自己地看法． 导学过程 一、情境导入 , 明确目标： 二、自学指导 , 合作研究： 一） 自读教材 P95 — 96 , 达成课前预习 . 二）教学设计过程 活动 1：知识准备 直线和圆地地点关系表： 直线和圆地 相 交 相 切 相 离 地点关系 公共点地个数 公共点名称 直线名称 圆心到直线地距离 d 与 r 地关系 活动 2：研究 思虑 1：如图 , 在⊙ O中 , 经过半径 OA地外端点 A 作 直线 L⊥ OA,则圆心 O到直线 L 地距离是多少？ O 直线 L 和⊙ O 有什么地点关系？ L 切线地判