大班音乐郊游打击乐教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 大班音乐郊游打击乐教案反思 这是大班音乐郊游打击乐教案反思，是优秀的大班音乐教案知识，供老师家长们参考学习。 　一.活动目标1.感受A段音乐的欢快B段音乐的优美，体验共同演奏的乐趣，2.探索歌曲的表演动作，以及演奏时乐器的配置方案。 　　3.讨论打击乐器的演奏方案，根据乐曲的变化设计配器方案，学习用不同的乐器来表达音乐的不同情绪，能够用铃鼓、碰铃、圆舞板、双响筒等乐器演奏歌曲。4.通过图片理解歌词内容，并能根据歌词内容展开大胆的想象。5.引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲； 　　二.活动准备1.幼儿已会唱歌曲《郊游》。 　　2.铃鼓、碰铃、圆舞板、双响筒等乐器。 　　三.活动过程1.复习歌曲，进一步感知歌曲结构的情绪。 　　(1)这首歌有几段 哪几段是一样的 第一、第三段音乐听起来怎么样 　　(2)第二段音乐怎么样 　　2.创编动作。 　　(1)在引导幼儿观察操作卡片画面进行讲述后，鼓励幼儿探索用什么动作表示手拉手、很高兴去郊游的情景。 　　(2)鼓励幼儿探索怎样表演第二段音乐中表现的优美景色。 　　(3)老师根据幼儿想象的动作组合成歌表演，并进行集体练习。 　　3.讨论配器方案，为歌曲伴奏。 　　(1)请幼儿思考用什么乐器演奏音乐优美部分 　　B段的比较抒情，可以延长的，适合用什么乐器？ 　　(2)请幼儿思考用什么乐器演奏音乐大家欢快地去郊游的部分 　　提示幼儿A段脚步的适合用双响筒(3)请幼儿看老师指挥做现用乐器的模仿动作，用乐器看指挥演奏。 　　(4)请幼儿和小伙伴交换乐器看指挥演奏。 教学反思 　　《郊游》这首歌曲的前两句与最后两句要求用轻快、跳跃的声音来唱，而中间则适合用优美、抒情的声音来处理。教师可以通过示范讲解引导幼儿认真倾听，并辨别区分不同的声音。 　　在活动中我一开始对于两种不同的歌唱方式进行讲解，但很快我发现孩子们并不能很好的理解接受，于是我立刻想到了一种方法：为了让幼儿理解并准确地把握，我设计这样一幅图：用一组小兔子的耳朵形状表示轻快、跳跃，用一组柔和的波浪线表示优美、抒情，按节奏的形式出现。根据这幅画，幼儿可以很快地分清出哪几句需要唱得活泼欢快，哪几句需要唱得优美抒情。这样的教学方式比起教师单调的讲解记忆要有趣得多，并且印象更深刻。 　　活动中我借助了比较形象的图，帮助幼儿理解、记忆歌词，让幼儿看着图片演唱，根据图孩子们正确的对两种歌唱的方式进行演唱，从而突破了活动的难点。教师的范唱起到一个示范的作用，最后让幼儿分组接唱，在每一次唱完后教师引导幼儿进行评价，让他们明白如何接唱才算唱得好，从而突破活动重点。 　　在这个音乐活动中还存在着许多的不足之处，比如我没有在活动前考虑到活动方式的改变，而是在活动中及时调整，对教材的分析应更加透彻;还有就是在活动中的教师的语言应该更加精炼。我还注意到孩子的情绪变化，在活动中我为了让他们更熟练的唱歌，就请他们再唱一遍，而我的语言组织也不够精练，所以孩子们就感觉不是很有趣，在以后的教学中我要多想办法，让自己的每个教学环节都进行得更自然更有趣，让孩子不知不觉轻松的游戏中完成,提高自己的教学水平。 相关知识 《大班歌唱教案：粗心的小画家》：大班音乐活动粗心的小画家教案主要包含了目标，准备，过程等内容，尝试用自然音进行唱歌，掌握附点音符的唱法。感受歌曲诙谐，幽默的特点。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看大班歌唱粗心的小画家教案吧。 《大班音乐舞蹈教案：集体舞《午夜的舞会》》：大班音乐活动集体舞《午夜的舞会》教案主要包含了活动目标，活动准备，活动重点、难点及解决措施，活动过程等内容，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看大班音乐舞蹈集体舞《午夜的舞会》教案吧。 《园大班音乐活动《放风筝》公开课》：大班音乐活动《放风筝》教案主要包含了动作建议，教学活动建议，活动目标，活动准备，活动过程等内容，感受乐曲的欢快气氛，体验与同伴一起合作扮演角色“放风筝”的快乐。通过观察教师的示范，掌握B段音乐老爷爷收放风筝的动作。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看园大班音乐活动《放风筝》公开课教案吧。