大班音乐快乐的孔雀教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 大班音乐快乐的孔雀教案反思 这是大班音乐快乐的孔雀教案反思，是优秀的大班音乐教案知识，供老师家长们参考学习。 　　活动目标： 　　1、学会弹簧步，运用肢体语言表现自己对孔雀的认识与喜爱。 　　2、体验用舞蹈表现的快乐。 　　3、通过肢体律动，感应固定拍。 　　4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 　　活动准备：PPT课件、音乐 　　活动过程： 　　一、交流经验，引发兴趣1、师：你们去过动物园吗？动物园里会有什么小动物？谁能用动作来告诉我？ 　　2、幼儿大胆做动作并互相猜测动物名称。 　　3、师：这些小动物都来自各个地方，那么在美丽的西双版纳云南那边也有一种美丽的动物，你们知道是谁吗？（不知道）--教师做孔雀手势提示。 　　4、跟着教师做孔雀手势。 　　二、进入情景，学习舞步1、师：想去看孔雀吗？那就乘上我们的大巴士到西双版纳去，西双版纳比较远，去的时候一定要带好安全带。 　　2、师：我们的车子一会儿开得快一会开得慢，而且还有山路，很崎岖，你们一定要跟上哦！ 　　3、教师以驾驶员的身份示范动作，区别慢慢开与快快开的差别。 　　4、幼儿跟着音乐与教师一起搭乘大巴。 　　5、着重讲解弹簧步：膝盖要弯曲，左脚一步右脚一步，要有弹性，膝盖不弯曲就会很僵硬。 　　三、尝试表现孔雀的动态1、师：你们觉得孔雀来了吗？听孔雀来了！远远的一只美丽的孔雀渐渐地向我们小朋友走来。出来了吗？当我们眼睛睁得大大的时候，孔雀就出来了，多漂亮！（播放课件）2、师：这是傣族的竹楼，孔雀就住在这儿。这是什么颜色的孔雀？（白孔雀）3、（出示孔雀开屏图片）我们也来开开屏，幼儿张开手臂上下舞动。 　　4、瞧，这是谁呀？--这是演员，跳的是孔雀舞。 　　5、学着模仿与想象孔雀的动作。 　　1）孔雀的头怎么做呀？--三根手指三根毛，要竖直，高高的在头上。 　　2）孔雀理理自己的羽毛。 　　3）孔雀开屏。 　　4）孔雀喝水。 　　6、教师示范--将所有的动作编进音乐里。 　　7、幼儿与教师跟这音乐共同演绎孔雀。 　　8、请幼儿交流自己不同的孔雀动作。 　　9、想象走路的孔雀样子并创编舞蹈动作--配音乐加上弹簧步。 　　四、活动延伸我们小朋友跳得真不错，老师建议可以几个小朋友合作一起表演孔雀舞，排一些队形，作为演出节目在北石小剧团里表演，好不好？ 　　反思： 　　这节活动也反映出我教学机智有待提高。要有敏锐的发现的眼光、灵敏的反应，才能更好的应对临场发生应急事件。如：当我到问孩子们玩了这么多游戏，你们开不开心时，很都孩子都在嚷嚷不开心时，我没有及时做出应对，忽略了孩子的情绪，是整个活动更多的流于了形式，而没有真正扎根教学。如果能机智的问问：为什么不开心，及时调整自己的教育行为和教学环节设计，效果也许更好。台上一分钟，台下十年功，教学的把握、教学现场的机制应对，是每个教师基本素质的体现，我需要在教学中多总结经验。 相关知识 《大班音乐：鱼儿的梦》：大班音乐活动鱼儿的梦教案主要包含了活动名称，内容与要求，活动设计等内容，让幼儿感受三拍子音乐宁静、柔和的气氛，让幼儿在听听、跳跳、画画中熟悉歌词。引导幼儿创编动作，边跟唱边游戏，培养幼儿相互合作的能力。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看大班音乐鱼儿的梦教案吧。 《大班音乐：小音符的房子》：大班音乐活动小音符的房子教案主要包含了活动由来，活动目的，活动准备，活动反思，活动过程等内容，通过游戏让幼儿认识五线谱，知道构成五线谱的元素线、间、小节线以及高音谱号的名称。让幼儿自由在五线谱上建构的乐谱，并能说出自己在五线谱的位置。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看大班音乐小音符的房子教案吧。 《大班音乐韵律活动：绿毛虫》：大班音乐活动绿毛虫教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，倾听音乐，探索用绿毛虫吃东西、蠕动、蜕皮等动作来表现音乐结构，体会其情趣。借助图片及语言的提示创编相应动作，并学会等待最后一拍时静止造型给别人带来惊喜。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看大班音乐韵律活动绿毛虫教案吧。