大班音乐快乐圆圈舞教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 大班音乐快乐圆圈舞教案反思 这是大班音乐快乐圆圈舞教案反思，是优秀的大班音乐教案知识，供老师家长们参考学习。 活动目标 1、熟悉音乐，学习坐在椅子上坐律动。 2、知道手腕花可以帮助自己找到舞伴。 3、舞蹈时思想集中，听清音乐的变化，并做出相应的动作。 4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 　　重难点3、熟悉音乐，学习坐在椅子上坐律动。听清音乐的变化，并做出相应的动作。 　　活动准备1、音乐磁带、录音机。 　　2、手腕花戴在幼儿的右手上，幼儿两个戴红花、两个戴黄花，两两间隔围成圆圈坐下。 　　活动过程1、教师带领幼儿在座位上学习舞蹈中的几个基本动作。 　　幼儿认识左、右，分清圈里、圈外。 　　师：现在我们围成圆圈坐下来，先请小朋友们伸出左手，想一想哪只手是左手呢？（不戴手腕花的手）再换右手，老师检查一下，你们做的对不对。好，现在我们每人向着圆心站好，这叫做面向圈里，每人向着自己的左方向转，看着前一个小朋友的后脑勺，这叫做面向圈上。你们会了吗？我们来试一试。 　　幼儿学习踏步转向圈上的动作。 　　师：刚才我们知道了什么是转向圈上，现在请你们跟老师学一学踏步转向圈上的动作。 　　幼儿跟随相应的音乐，练习踏步转向圈上的舞蹈动作。 　　师：现在我们跟着音乐来做踏步转向圈上的动作。 　　幼儿学习根据手腕花的颜色练习找朋友，并做出相应的动作。 　　幼儿跟随相应的音乐，练习找朋友的舞蹈动作。 　　2、幼儿在教师的带领下，学习在座位上的身体动作。 　　听音乐，幼儿跟随老师学习在座位上的身体动作。 　　师：现在我们要来听音乐，跳一段座位上的圆圈舞。音乐比较长，舞蹈动作也比较难，所以学习的时候，请你们思想集中，听清音乐的变化，并做出相应的动作。 　　教师提醒幼儿注意身体姿态以及与同伴间的配合，再次听音乐练习。 　　师：怎样才能跳得更美？请大家注意身体姿态，我们再来试一试。 　　3、教师引导有反思，让幼儿知道手腕花可以帮助自己找到舞伴。 　　师：今天你是怎样快速地找到自己的好朋友的？什么帮助了你？ 活动反思： 　　圆圈舞是大班的一个集体教学活动。我在设计这个活动的时候，思考的是如何改变以往的机械性教学，不仅仅在舞蹈活动中进行队形等重复练习，而且要凸显幼儿在学习中的主题性，使其通过自己积极的主观努力来学习舞蹈。整个活动分为两个部分：圆圈舞的基本舞步、交换舞伴。这两个部分连在一起教学，对于一个30分钟的活动而言，内容比较多，因此可在实践中进行拆分。 　　为了凸显幼儿的主体性，在第二个环节学习圆圈舞中借助了图示的手段。在活动过程中，幼儿使通过阅读图示来理解和学习这个舞蹈的，而不是以教师教导为主。我通过图示的设计引导幼儿阅读并理解圆圈舞的基本舞步。在这里，图示的作用包括：第一，比较直观和形象地呈现队形地变化，如以大圆、小圆和叠加的圆等来表现队形的变化，以及呈现完整队形，让幼儿一目了然；第二，利用线条和颜色来帮助幼儿理解空间的位置和动作。线条表示手拉手，颜色用以区别男孩、女孩，圆点表示朝向、站立的方位。 当然，活动中也存在一些不足。其一是在阅读图示环节中围成圆圈的这一步，应该引导幼儿自己发现站位是否准确，而我只是一味地将幼儿拉到准确地位置上，引导手势做得不够到位。二是支持引导做得不够。整个活动得引导设计应该是：念儿歌得提示——配上音乐，而在本次活动中没有儿歌，幼儿直接跟着音乐开始学习，在这一点上可以做得更加清晰。 相关知识 《大班音乐：梦中的世界》：大班音乐活动梦中的世界教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，了解乐曲优美、舒缓的特性。尝试运用丝带创编动作，多方面表现音乐的内涵，对丝带、呼啦圈组合展开积极的联想。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看大班音乐梦中的世界教案吧。 《大班音乐教案：森林音乐家》：大班音乐活动森林音乐家教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，感知理解歌曲内容，能够愉快地演唱歌曲，准确地唱出弱起拍。通过欣赏、随乐意歌词以及看图仿编歌词等活动，学习完整正确地演唱歌曲。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看大班音乐森林音乐家教案吧。 《幼儿园儿童剧表演：小马过河》：大班音乐活动小马过河教案主要包含了游戏综述，游戏网络，游戏准备等内容，.引导幼儿欣赏故事,理解故事内容及蕴意.发展幼儿初步的分析能力与语言表达能力.适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看幼儿园儿童剧表演小马过河教案吧。