第四中学开展校内课后服务5+2工作实施方案（1）.docxVIP

PAGE 第四中学开展校内课后服务5+2工作实施方案（1） 为贯彻落实中办国办印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》的文件精神，办好人民满意的教育，切实解决学生放学早、家长接送难问题，满足广大家长对学生课后服务的迫切需求，根据《福建省教育厅关于督促“一校一案”全面落实课后服务工作的通知》（（2021）30号）、XX市教育局等五部门《关于开展小学（幼儿园）课后服务工作的通知》（29号）、《关于做好小学（幼儿园）课后服务工作的补充通知》（14号）等精神及区教育局的统一部署。结合学校实际，现制定以下实施方案。 一、指导思想 以贯彻国务院办公厅颁发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》、教育部印发的《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》《五项管理实施意见》等文件精神为指导思想，以XX省教育厅、XX市教育局关于全面推进中小学课后服务工作的精神，更好地满足学生课后教育服务需求，进一步增强教育服务社会、服务民生的能力。 二、工作目标 （一）减轻学生过重学业负担，全面压减作业总量和时长，使作业布置更趋科学合理。 （二）开设形式丰富的学校课后服务课程，基本满足学生需要， 让学生学习更好回归校园。 （三）缓解家长焦虑情绪，满足家长合理需求，促进学校教育教学质量和服务水平进一步提升。 三、基本原则 （一）坚持自愿参加原则。开展学生校内课后服务工作应遵从家长意愿，充分征求家长意见，主动向家长告知服务对象、服务时间、服务内容、服务收费、安全保障等，不得强制或变相强制学生参加。 （二）课后服务安排在校内进行，合理利用学校现有条件。 （三）完善安全管理制度，切实加强保障课后服务学生安全。制定并落实严格的考勤、监管措施。 （四）坚持学生自愿原则。学校首先向家长发放《告家长书》，继而签订相关安全协议，由学校保存入档。 （五）坚持公益惠普原则。学校课后服务工作要坚持公益性导向，采取财政补贴与学生家庭合理分担，不得营利。对建档立卡、低保等家庭经济困难学生实行收费减免政策，避免增加学生家庭负担。 （六）自愿参加原则。校内课后服务不是学校教学的必须内容,不得强制要求学生参加，必须坚持学生和家长自愿选择的原则。 四、具体要求： （一）服务对象：校内课后服务工作主要针对有需求的家长和学生。 （二）服务主体：学校是“校内托管”的组织主体，对整个服务过程负有监督、管理责任，同时免费提供相关场地服务。 （三）服务时间：四点半服务。一般从每天下午放学后开始，夏令时段（每年5月1日至9月30日）课后服务结束时间原则上不超过18:00,非夏令时段课后服务时间原则上不超过17:30,主要开展学生社团活动，作业辅导等。如个别家长接孩子还有困难的学生，经家长提出申请学下审核后可提供延时托管服务。 （四）服务内容： 1、课后托管服务：课后托管活动形式及内容由学校会同家长委员会协商确定。在不加重学生课业负担和做好疫情防控的前提下，组织学生午间休息、自主阅读、完成作业，教师进行巡视指导。 2、一、二年级学生以团队活动、课外阅读、实践活动、手工操作类辅导为主，三至六年级学生主要以完成当日书面作业为主，鼓励开展课外阅读、兴趣小组、综合实践等活动。 3、自主作业：以学生自主完成作业为主，教师指导并督促学生尽可能在学校完成书面作业。 4、开展与学生综合素养拓展提升相关的其他课余活动。 5、整合教师资源，组建“学科导师团”。 积极推广与应用省优秀项目“儿童定制学习”的研究成果,将“定制”理念转化为“5+2”课后服务的生动实践。 优化年级组“学科导师团”。第一时段（作业辅导、答疑解惑等），尽量保证同一天中，同一个年级的辅导老师覆盖语文、数学、英语等各学科，以满足学生在不同学科学习中的服务需求。 指导学生自主选择“学科导师”。学生在完成不同学科作业有困难时，可以跨班级选择相应的“学科导师”。 6、学生社团活动。学校立足本校实际和特色建设，开展覆盖面广的、满足学生兴趣爱好的各类社团活动。 7、设置语文阅读、书法、英语广角、诵读、科技创新、体育活动。 8、课业辅导、答疑解惑，适当安排体育、艺术、劳动、阅读等活动。不进行集体补课或讲新课。 （五）课后服务收费：1、服务费：课后服务经费采取财政补贴、服务性收费或代收费等方式，确保经费筹措到位。各级财政部门将学校开展校内课后服务经费纳入年度财政预算（参照（29号）文件）。不足部分由学校向自愿参加课后服务的学生家长每月收取一定服务费（根据学生参加不同的服务项目，可收取不同费用），专项用于课后服务支出，学校开具《XX省行政事业单位（社团）资金往来结算票据》，作为学校代收代付项目，纳入学校财务统一管理，服务费以校或年段为单位进行统筹核算，根据实际开支情况，平均分摊