第四小学课后服务5+2校内托管工作实施方案（范文）.docxVIP

PAGE 第四小学课后服务5+2校内托管工作实施方案（范文） 为了贯彻落实上级主管部门《关于做好中小学生校内课后服务工作的指导意见》，积极回应广大家长对课后服务的迫切需求，根据省教育厅、市教育局相关文件要求，结合我校实际，特制定本工作方案： 一、指导思想 深入贯彻落实办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（中办发（2021）40号）和xx省教育厅《关于全面推进中小学课后服务进一步提升课后服务水平的实施意见》（苏教基（2021）5号）文件精神精神，结合xx市教育局关于做好初一、初二、初三课后教育服务规范管理的要求，以服务好家长、学生为宗旨，把开展好放学后延时服务作为一项重要工程来抓，切实增强教育服务能力。有效整合学校、家庭等方面资源，着力破解学校放学后、家长下班前我校学生无人看管的社会性难题。 二、工作原则 （一）自愿原则。为解决学生在家写作业遇到问题无人辅导以及学生在家打游戏玩手机无人监管等问题，学校通过教育局的课后托管平台，开设课后托管服务，为群众办实事。 （二）课后服务工作遵循“家长自愿，校内实施，有效监管”的原则。第一，是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。学校事先征求家长的意见，主动告知服务方式、服务内容、安全保障措施，在自愿的前提下，由家长向学校提出书面委托申请，并报名登记。第二,让每位家长放心。满足家长合理需求，提供高质量的服务，不断提升我校公信力，对每位学生负责。以“课后服务”为平台，组织学生开展形式多样的活动，让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长，课后服务安排在校园内进行，并合理利用学校现有条件。学校无偿提供校园内教室、运动场、功能室等场所及其它后勤安全保障。第三，完善安全管理制度，切实加强保障课后服务师生安全。制定并落实严格的考勤、监管措施。 （三）坚持学生自愿原则。在家长学生自愿的前提下，由家长根据家庭所需向学校提出书面申请。 （四）坚持公益惠民原则。 学校的教育资源无偿提供给学生课后服务使用，家长合理承担课后服务的成本费用，有资格教师完成正常教学任务后主动承担课后服务。 （五）集中看管，课业减负。以集中看管照顾这一基本需求为主。积极开展德育、文体活动、科技制作、社会实践等项目，促进学生个性发展。切实做到“三个不”，即不上课、不集中辅导、不加重学生课业负担。 （六）托管服务安排在校园内进行。学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。 三、组织保障，成立领导小组 为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展，成立放学后延时服务工作机构。 组长： 副组长： 成员： 四、具体要求 （一）服务对象 本校在读的全体学生。优先保障进城务工人员随迁子女、留守儿童、残疾儿童、家庭经济困难学生等雜体。 （二）服务主体 本校教师自愿参与，通过素质训练营平台聘请校外非学科培训机构参与托管。 （三）服务时间 学校星期一至星期四工作日下午15:30—17:30,共计两个小时，考虑到寄宿学生周五回家路程较远，周五的延时服务调整到中午进行，周五下午15:30分放学。实行弹性离校制度，家长可随时申请或退出延时服务。 （四）服务内容 1、课后托管服务:提升学校课后服务水平安排分2阶段、并可适当引进非学科类培训机构：1)整体规划设计上补充道，第一阶段完成体育锻炼，保障学生每日1小时体育锻炼时间；第二阶段开展课业辅导和综合素质拓展类活动，结束时间原则上不早于17点30分。2)拓宽服务渠道上补充道，课后服务不能满足部分学生发展兴趣特长等特殊需要的，教育部门可通过遴选，适当引进非学科类培训机构参与课后服务，并建立评估退出机制。 2、自主学习课程组织学生自主完成课后作业；对个别学习有困难的学生给予辅导帮助；或充分利用学校和班级的图书资源，组织学生进行自主阅读等。 3、作业看护。以学校教师为实施主体，三年级完成作业，实施书包不回家工程；四五六年级基本完成书面作业。组织进行艺术、科技创新、优秀传统文化等方面辅导、训练、竞赛、展演等活动。 4、以体艺活动、作业辅导、答疑解惑、阅读指导、兴趣小组、科技创新为主，对学有余力的学生进行拓展提升、对学困生进行补缺补差。 5、校本课活动。根据各学科课程开展具体情况，安排适当的校本课，具体名单见附件2。 6、组织进行体育、艺术、科技创新、优秀传统文化等方面辅导、训练、竞赛、展演活动； 7、特色服务。结合学校办学特色和实际，鼓励学校体艺专职教师开展体育、美育、科技等培训活动，每周安排1-4次。必要时，聘请校外公益机构或由学校组织经同级教育主管部门审批的校外培训机构到校內开展培训活动。 （五）服务流程 1、学校组织全体教师认真学习《课后服务工作实施方案》，确保每一位教师知晓此项工作的重要意义，明确自身的工作职责。 2、学校审核。根据家长的申请进行审核，认为