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- 约 50页
- 2021-11-07 发布于河南
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0的认识;一、激趣导入;二、探究新知;2个气球;0;课间活动开始啦!小朋友们去操场上玩啦!;用“0”表示;;;( );鸟窝里一只鸟也没有了,就用0表示;0仅表示没有吗,它还有其他含义吗?
;; 利用这个原理可以用直尺量东西,这时“0”就表示起点。;这个0表示什么意思?;;;;;; 生活中,你在哪儿见到0?;;;;(三)教学“0”的写法;“0”像什么?;;; 注意:
要从上到下,
从左到右,
起笔处和收笔处要相连,
并且要写圆滑,
不能有棱角 ;(四)“0”的加减法;;;三、巩固练习;1;0;;;;;;;排排队; 同学们,这节课我们学习了什么?你有什么收获?;四、布置作业;谢谢聆听!
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