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青岛版科学四年级下册全册教案 小学科学青岛版科学四年级下册各单元三维目标分布 框图 第一单元 热胀冷缩 第一 温度计的秘密 第二 自行车胎为什么爆裂 第二单元 岩石的科学 第三 认识岩石 第四 做个岩石百宝箱 第五 岩石的用途 第六 岩石的风化 第三单元 土壤与植物 第七 土壤里有什么 第八 土壤的种类 第九 土壤与植物 第十 保护土壤 第十一 认识光 第十二 玩镜子 第十三 筷子“折”了 第十五 飞旋的陀螺 第十六 光与我们的生活 彩虹的秘密 飞旋的陀螺 光与我们的生活 第十七 航海家的发现 第十八 地球上有什么 第十九 我在哪里 第二十 苹果为什么落地 第二十一 测量重力 单元 科学探究 情感态度和价值观 科学知识 热胀冷缩 #8226; 认识科学探究：体验科学探究中证据、逻辑推 理及运用想象建立假设和理解的重要性，知道为什么使用工 具比感官更重要。 #8226; 提出问题：能从“这是什么” “为什么会这样” 等角度对周围事物提出问题。 #8226; 猜想与假设：能应用已有知识和经验对所观察 的现象作假设性解释。 #8226; 制订计划：能提出探究活动的大致思路。 #8226; 观察、试验、制作：能做控制变量的简单探究 性实验，会设计简单的实验报告、绘制简单图表。 #8226; 思考与结论：能反思自己的探究过程，将探究 的结果与假设相比较。 #8226; 对待科学学习态度： 尊重证据， 愿意合作交流。 #8226; 对待科学、技术和社会的关系：乐于用学到的 科学知识改善生活，关注日常生活中科技新产品新事物，关 注与科学有关的社会问题。 #8226; 物质世界：了解通过加热或冷却可使物体的形 状或大小发生变化，列举常见的热胀冷缩现象。 岩石的科学 #8226; 认识科学探究：知道为什么使用工具比感官更 有效，知道不同的问题要用不同的探究方法。 #8226; 提出问题：能选择适合自己探究的问题 #8226; 观察、实验、制作：能用简单的工具（放大镜 等）对物体进行较细致的观察，并能用图和文字表达；能用 简单的器材作简单的观察实验，并作试验记录。 #8226; 搜集整理信息：会查阅书刊及其他信息源，初 步学会利用简单表格、图形等方法整理有关资料。 #8226; 思考与结论：能尝试用不同的方式分析和解读 数据，对现象作合理的解释。 #8226; 表达与交流：选择擅长的方式表述探究过程和 结果。 #8226; 对待科学学习：想知道，爱提问，意识到科学 探究要尊重证据，愿意合作与交流。 #8226; 对待自然：意识到人与自然要和谐相处。 #8226; 地球与宇宙：能用不同的分类标准对岩石进行 分类，认识到保护资源的重要性。 土壤与植物 #8226; 认识科学探究：了解科学探究的结果是可以重 复验证的，知道科学探究可以为进一步研究提供新经验、新 现象、新方法、新技术。 #8226; 提出问题：能从这是什么为什么会这样等角度 对周围事物提出问题。 #8226; 猜想与假设：能应用已有的知识和经验对所观 察的现象作假设性解释。 #8226; 思考与结论：能反思自己探究的过程，将探究 的结果与假设相比较。 #8226; 观察、实验、制作：能用简单器材作简单的观 察实验，并作实验记录。 #8226; 对待科学学习：想知道，爱提问，喜欢大胆想 象，愿意合作与交流。 #8226; 对待自然：意识到人与自然要和谐相处，珍爱 生命。 #8226