《从百草园到三味书屋》读后感优秀精选范文5篇.docxVIP

《从百草园到三味 书屋》读后感优秀精选范文 5 篇 《从百草园到三味 书 屋》是 迅先生的一篇 美的散文杰作。散文 记 叙了令鲁 迅先生 以忘怀 的百草园中天真 烂 漫的童年生活和三味 屋中貌似枯燥其 实 却意 深 的孩童 读 生活。以下是小 整理的 后感范文 5 篇，希望可以分享 大家 进 行参考和借 鉴 。 迅先生真可 是中国文学史上的丰碑 ! 他在 区区一篇散文中， 让 我学到了 多东 西。在 迅描述他捕 鸟 的 候，运用了准确的动词 ，如 “ ”、“支 ”、“撒”、 “系 ”、“ ”、 “拉 ”??在曾学 的《 筝》疑 问 中，鲁 迅在描述 “我” 坏小兄弟 风 筝 ，也用了一系列的 动词 。 这 些 不仅仅 能 形象生 动 描 出情 中人物的 作，更能使 者有身 其境的感 ，是文章丰富多彩。 在 篇散文中，有一段文字堪称 佳啊： “不必 碧 的菜畦，光滑的石井 ，高大的皂 荚树 ，紫 的桑葚 ;也不必 说鸣 蝉在 叶里 吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上， 轻 捷的叫天 子( 云雀 ) 忽然从草 直 向云霄里去了。可是周 围的短短的泥 墙根一 ，就有无限趣味。 ” 段文字，用一 组连词 写出了百草园中十多种景物，既有 动态 的也有静 态 的，抓住形 态 和色彩写景物 ;经过 声音、 作和形 态 写 物，栩栩如生， 给 人以奇幻的如至仙境的感 。之后作者又用 “我不明白 为 什么家里的人要将我送 进书 塾里去了 ”，十分自然的承接了文章的两大部分 —— 百草园和三味 屋，即 合条理而又不 显 生硬， 这样 的 过 渡无人能比啊 ! 在 迅到三味 屋后，往日的 欢乐 一去不复返，取而代之的 是学习 的枯燥，而 鲁 迅却竭力从中 寻 找 趣，如 寻 蝉 、 喂蚂蚁 ??字里行 流露出作者的童心童趣。我多么羡慕 鲁 迅啊，此刻的学生哪里 有 份玩的心 口的英 语 ，深奥的数学， 懂的文言，复 的 史?? 然 么多的任 都要做，但 是 当像作者那 样 ， 点 ，适当放松一下， 有这样 才能 学生时 代的回忆 中“上点色 ”。 好好体会一下 篇文章吧 !青年人会引起共 鸣 ，中年人会勾起回 忆 。 大概就是《从百草园到三味 屋》的妙 处 吧! 《从百草园到三味 书屋》是 迅先生《故 乡》里其中一篇散文。此篇散文写于 1953 9 月 18 日，当 时鲁 迅先生正在厦 门 大学任教。正 值 暑假，学生 还 没有开学， 鲁 迅先生回 起少年往事。 全文可分 两部分：第一部分主要 记 叙百草园的生活 ;第二部分主要 叙三味 屋的生活。在 记 叙百草园的趣味生活 过 程中， 还 插叙了美女蛇的故事，用于映 衬 百草园那些 讲 神 般的色彩。 鲁 迅先生 经过 百草园和三味 屋的回 忆 ，表现 了他自我儿 时对 大自然的 热爱 ， 知 追求、以及天真、幼稚、 欢乐 的心理。同 也经过对 旧有私垫 教育， 封建教育束 儿童身心 发 展做出了批 评 。 《从百草园到三味 书 屋》对 描 景物由远 及近、由高到低、自静而 动 、先夏后冬的 顺序， 百草园内的景色写得清晰，生 ，富有感情的色彩，不由得 让 人对 百草园心声向往之情。 我 着 着，好像被 带进 了散文里面去了。 品 迅先生的《从百草园到三味 书 屋》，回味着从文章中散 发 出来的天真 烂 漫的气息，享受着字里行 透露出来的那份活 泼 可 的青春年 ，我的眼前不禁浮 现 出一幅幅引人入 ，趣味的画面。 “油蛉在那里低唱，蟋蟀 在那里 琴。翻开断 来，有 会遇见 蜈蚣 ??” 着 些充 趣味的文字，我的心仿佛已 飞到了百草园里，与那些昆虫 来个亲 密接触。 读 着文章中 的文字，我仿佛看到了年少的 鲁迅与昆虫 伴，采着野花野果，舒适地躺在草地上，享受 着和煦的阳光。冬天里，他在雪地里自由地玩耍着，支好竹 ，悠闲 地捉捕 儿，可是 总 因 性急，捕不到 多鸟 儿。他 喜 听长妈妈讲 故事，看《山海 经 》，所以而害怕赤 练蛇，不敢到 长 的草里去，害怕遇到美女蛇。 在百草园里，一切都是那么地自由，一切最完美的感情在那里散 发出 亮的光 。 不知 什么，文章中的一切都 让 我回味无 穷 ，看了 想看，也 许 就是因 文章充 满 了儿童的天真和可 爱 ， 来异常 亲 切 了。 曾几何时 ，童年已不再属于我，是那么地遥 。也 是因为 我已跨入青少年的行列，跨入了忙忙碌碌的学 习 和复杂纷扰 的生活之中。可是我想，不管怎 样 ，不管在什么 候， 持一颗 童心，人是永 远 不会老