第三单元可爱的小生灵.docVIP

第三单元 可爱的小生灵 《小 虾》 第一课时 教学目标: 1、初步使学生理解课文内容，了解小虾的生活习性。 2、学会本课的生字词。 3、有感情地朗读课文，读出对小虾的喜爱之情。 教学重难点: 1、了解课文内容，激发学生细致观察小动物的兴趣，教育学生爱护小动物。 2、要求学生仔细观察一种小动物，写一段话，在全班交流。 教学过程: 一、导入新课 我了解到同学们都特别喜欢小动物，你能不能把你喜欢的小动物给大家介绍一下呢,(学生交流，自己喜欢的小动物是什么,有什么特点,) 今天我也给大家带来了一个小动物——小虾，你们想了解小虾吗,那请同学们打开课本，让我们一起看看书中是如何介绍这位新朋友的, 二、读课文，感知课文大意 1、自由朗读课文，并解决不认识的生字、词。 2、检测生字、词。(老师在文中选词，学生读??) 3、你从文中读懂了什么,(学生回答:??) 4、你觉得小虾给你留下的最深的印象是什么,:小虾——(有趣)(脾气不好) 指导朗读:有的稍带点灰黑色，?? 根据学生回答的顺序来学习: 小虾真有趣:从哪些地方感受到小虾真有趣,(吃东西时的动作、吃饱了时候的神态、动作??指导学生进行朗读) 小虾脾气不好:从哪些地方感受到小虾脾不好,(生气时、搏斗时的动作、神态??) 再读课文:小组交流: 1、小虾是什么样子的,才长大的小虾:通体透明;千年虾: 灰黑、