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2. 12用计算器进行运算 【学习目标】 会使用计算器进行有理数的加、减、乘、除、乘方运算. 会用四舍五入法取近似数. 【学习重点】 会使用计算器进行有理数的混合运算，会用四舍五入法求近似数. 【学习难点】 用计算器进行有理数的混合运算时的按键顺序. 教学环节疝导 行为提示：点燃激情，引发学生思考本节课学什么. 行为提示：让学生通过阅读教材后，独立完成 “自学互研”的所有内容，并要求做完了的小组长 .督促组员迅 速完成. 情景导入生成问题 计算器能使计算简便、快捷，怎样用计算器进行有理数的混合运算呢？ 【说明】学生对计算器非常熟悉，也用计算器进行过简便运算.让学生带着疑问探究用计算器进行有理数的 混合运算. 自学互研生成能力 知识模块一计算器的面板构造与按键功能 先阅读教材第68页例题上面的内容，然后再完成下面的问题 1. 问题i 一般地，计算器的面板由哪两部分组成 .？在计算器键盘上，|~on是什么键? 田键的功能是什么? DEL |键的功能是什么？ 【说明】学生带着问题阅读教材 68页文字与同伴进行交流，初步掌握计算器各键功能. 识别：(1)四：开启计算器键； | DEL |:清除键，用于消除当前显示的数与符号； | (-) |:符号键，用于输入数字的相反数； | SHIFT |:第二功能键，如先按| SHIFT |键，再按 言|键就执行了第二功能; SSE 习曰：运算键，分别