七年级语文《空城计》教案.docVIP

　　一、教学目标 　　(一)能识读运用以下词语：遁、蜂拥、隐匿、失色、骇然、笑容可掬、旁若无人。 　　(二)能用自己的话概括情节，理清小说的开端、发展、高潮、结局。 　　(三)能通过扣人心弦的情节，把握个性鲜明的人物形象，培养学生对文学名著的鉴赏力。 　　二、课时安排 　　2课时 　　三、教学过程 　　第一课时 　　(一)活动导引 　　1、课前预习。要求如下： 　　①读准字音，注意查检工具书。 　　②读清字义，注意古白话字词与现代汉语的不同。重点词语释意及难句选析示例： 　　“忽然十余次飞马报到”：用飞快的马传送的消息送到。 　　“望西城蜂拥而来”：像蜂群似的拥挤着来到。蜂，像蜂群似的。 　　“尽皆失色”：脸上全都吓得变了颜色。色，脸色。 　　“凭栏”：原意是靠在栏杆上，课文中指靠近栏杆。 　　“却说司马懿前军哨到城下”：哨，巡察，探察。 　　“旁若无人”：旁边好像没有人。 　　“抚掌而笑”：即“拊掌而笑”，拍着巴掌笑了。 　　“骇然”：课文中指惊讶的样子。 　　“丞相之机”：这里指诸葛亮的神机妙算。机，能适应事物变化的，灵活的。 　　“必不能远遁”：遁，逃跑，逃离。 　　“得不为司马懿所擒乎”：怎能不被司马懿捉住呢?得不，怎能不。为……所，表被动，相当于“被”。 　　③初读文意，圈出课文中描写精彩的部分。如课文第2段关于魏兵直逼西城的情势描写，课文第3段通过司马懿眼中所见的关于孔