计算机信息管理专业人才培养方案（高职）+.pdf-2021-11-06-12-25-12-575.docx

PAGE PAGE 1 计算机信息管理专业人才培养方案（高职） NO: 年级：2017 级 制定日期：2017 年 6 月 修订日期：2019 年 8 月 一、专业名称与代码 专业名称：计算机信息管理专业代码：610203 教育类型：高等职业教育学历层次：专科 二、入学要求 高中阶段教育毕业生或具有同等学力者 三、修业年限 全日制三年 四、职业面向 表 1:职业面向表 所属专业大类 （代码） 所属专业类 （代码） 对应行业 （代码） 职业类别 （代码） 岗位群或技术领域举例 计算机软件工程技 电子信息大类 （61） 计算机类 （6102） 软件和信息技术服务业 （65） 术人员 （2-02-10-03） 计算机程序设计员 Web 前端开发大数据处理 （4-04-05-01） 五、培养目标与规格 （一） 培养目标 本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向信息技术服务业的计算机软件工程技术人员、计算机程序设计员、大数据工程技术人员等职业群，能够从事软件开发、Web 前端开发、大数据处理等工作的高素质技术技能 人才。 （二） 培养规格 本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求： 素质 坚定拥护领导和我国制度，在思想指引下，践行核心价值观，具有深厚的爱国情感和民族自豪感。 崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。 具有质量意识、环保意识、安 全意识、信息素养、工匠精神、、全球视野。 勇于奋斗、乐观向上，具有职业生涯规划意识和自我管理能力，有较强的集体荣誉感和团队合作精神。 具有健康的体魄和健全的人格，掌握基本运动知识和 1~2 项运动技能，养成良好的卫生习惯，以及良好的行为习惯。 具有一定的人文素质，能够形成 1~2 项艺术特长或爱好。 知识 掌握的思想理论、科学文化基础知识和中华传统文化知识。 熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安 全消防、文明生产等知识。 掌握面向对象程序设计的基础理论知识。 掌握数据库设计与应用的技术和方法。 掌握 Web 前端开发及 UI 设计的方法。 掌握 C#等主流开发平台相关知识。 掌握大数据处理技术和方法。 了解信息系统项目开发与管理知识。 了解信息系统开发相关国家标准和国际标准。 能力 具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。 具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。 具有良好的团队合作与抗压能力。 具有阅读并正确理解项目需求分析报告和项目建设方案的能力。 具有计算机软硬件系统安装、调试、维护的实践能力。 具有简单算法的分析与设计能力，并能用 TML5、PP 等编程实现。 具有数据库设计、应用与管理能力。 具有系统界面设计能力。 具有 Web 应用程序开发能力。 具有信息系统项目文档的撰写能力。 具有对信息系统产品应用、行业技术发展进行调研与分析的能力，初步具备企业级应用系统开发能力。 六、课程设置及要求 （一） 公共基础课程 深入贯彻思想，遵循职业教育规律和学生身心发展规律，落实立德树人根本任务，将和理论体系概论、思想道德修养与法律基础、大学生心理健康教育、大学生创新创业教育、体育等课程列入公共基础必修课程，全面提升思想和道德素养、学生身心健康发展，增强学生创新创业能力，保 障学生全面发展。 表 2：设置课程内容及要求 序号 课程名称及参考学 时 课程教学目标简述及相关说明 考核要求 公共基础课程 2 英语（124学时） 课程目标： 逐步扩大学生词汇量，从语音、听、说、读、语法五个方面夯实语言基础，使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，具备一定的英语语言综合应用能力；能够读懂一般性文章，能够在涉外交际的 考核：过程性评价+期末在线测试 考核要求： 能借助音标读出单词； 日常活动中进行简单的口头交流，并为进一步提高英语水平打下较好的基础。 能听懂日常简单会话并能进行简单的涉外交流；能读懂一般性文章，理解基本语法项目并熟 练运用。 3 计算机应 用基础（44学时） 课程目标： 了解计算机基础知识，掌握 Windows7操作系统、office2010 办公软件和使用互联网等计算机基本操作技能，能够运用计算机进行日常的信息加工和处理，提高学生办公事务的信息化处理能力，提升的信息素养，为学生在今后的工作岗位上运用计算机技术打下基础，对学生职业能力的培养、职业素质的养成起到作用。 考核：过程性评价+期末项目考核 考核要求： 过程性考核成绩依据职教云平台中的线上、线下和作业成绩，项目考核以大作业的完成，旨在突出考核学生的实践操作能力、学生解决实际问题能力