苏科版11-1杠杆教案.pdfVIP

课题 11－1 杠杆 课时 四课时 教 初步认识杠杆， 了解杠杆的应用， 会将杠杆分类， 能用探究的方法研究杠杆的 学 平衡条件，并能用来进行简单的计算。 目 会正确画出杠杆的示意图，并能进行简单的小制作。 标 培养学生科学探究能力、作图能力、概括总结的能力。 教 学 重 重点：有关杠杆的名词、探究杠杆的平衡条件、杠杆示意图的画法。 点 难点：杠杆示意图中动力臂和阻力臂的画法。 与 难 点 教 木板、木块、图钉、羊脚锤、尖嘴钳、螺丝刀 具 铁架台、杠杆、钩码、弹簧测力计 教 学 过 程 互动与反馈 第一课时： 一、初步认识杠杆 1. 提出问题： 可以用螺丝刀、 羊脚锤、 ⑴展示木板上的图钉，想出办法怎样可以将其把出来 尖嘴钳等工具。 ⑵在这些方法中，哪一种方法最省力 ⑶观察开瓶扳手、衣服夹子使用时的特点。 螺丝刀最省力。 ⑷指出用上述方法时，有什么共同之处 2．得出杠杆的定义： 一根在力的作用下可绕一固定点转动的硬棒称做杠杆。 3．关于杠杆的名词： 支点 O：杠杆绕其转动的固定点。 1 动力 F ：使杠杆转动的力。 阻力 F2 ：阻碍杠杆转动的力。 动力臂 l 1 ：从支点到动力作用线的垂直距离。 阻力臂 l 2 ：从支点到阻力作用线的垂直距离。 4 ．讲解杠杆示意图的画法： 交待力臂的画法： 例题：画出用螺丝刀撬图钉的杠杆示意图。 用直角三角板一边沿力的 先找支点 O；再确定动力、阻力的作用点；交待判断动 作用线，另一边过原点 O。 力、阻力方向的方法。 说明力臂的画法有两种：一种用带箭头的细线表示，另 一种用虚线加大括号表示。 最省力的方式是力臂最长。 指出什么是力的作用线。 5．总结本课时内容。 6．作业： 1 2 1. 画出下图所示杠杆力 F 和 F 的力臂。 2. 画出下图所示的扳鱼网的 杠杆示意图，并标出动力和 阻力臂。 找出用开瓶扳手打开瓶盖 时的支点、动力、阻力，并 画出动力和阻力的方向 第二课时：巩固杠杆示意图的画法，学习画最省力的杠杆 1．纠正作业中存在的问题，强调： 注意支点的确定方法。 ⑴阻力、动力的作用点一定要画在杠杆上； ⑵由重力产生的阻力，要注意阻力的作用点一定在杠杆上， 而不是画在物体的重心上。 2．复习提问：杠杆的定义、 、力臂的概念 3．让学生找出开瓶扳手的支点，并画出阻力 F2 ，交待支点和 阻力作用点及阻力方向的确定方法。 4 ．讲解例 1： 记入笔记。 如图所示的弯曲杠杆