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小学语文〔句子专项〕复习资料 专项训练一 一、句子训练 —— 改写 改写的题型： 1. “把〞字句 “被〞 字句 2. 缩句 扩句 3. 直接引语改转述句 4. 陈述句改反问句 5. 必然句改双重否认句 6. 按要求改写句子〔改比喻、拟人、夸张、关系词、改病句等〕 (一 ) 、把下面的句子改为 “被〞字句。 〔 A+ 动词 +B ，假设动作的发出者是 A ，改为被字句的时候 B 放到前面〕 （1 〕 守门员扑住了好几个险球。 （2 〕 那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。 (二 ) 、把下面的句子改为 “把〞字句。 〔 A+ 动词 +B ，假设动作的发出者是 A ，改为把字句的时候 A 放到前面〕 （1 〕雨水淋湿了我的衣服。 （2 〕黑暗吞没了天边的最后一丝光明。 (三 ) 、缩写句子。 缩句：只保存句子的骨干，删去所有修辞成分。 骨干：主语 + 谓语 + 宾语〔有时没有〕 。 例：我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。 我〔在九岁的时候〕 〔就〕发现〔了有关胚胎发育的〕规律。 我发现规律。 练习 （1 〕父亲不慌不急地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪。 （3 〕 喷薄而出的红日照耀着大桥巨大的桥身。 （3 〕英勇无畏的八路军战士们如猛虎下山，直扑仇家的阵地。 ( 四 ) 、扩写句子。 扩句：增加修辞性成分，使句子再生动、详尽。 主语 + 谓语 + 宾语 〔怎么样〕主语+ 〔怎么样〕谓语 + 〔怎么样〕宾语 例 : 老师瞪了我。 〔严格的〕老师〔狠狠地〕瞪了我〔一眼〕 。 〔 1 〕张衡是天文学家。 张衡是〔 〕国古代〔 〕的天文学家。 〔 2 〕人们坐在粗木凳上饮着葡萄酒。 〔 〕的人们坐在〔 〕的粗木凳上饮着〔 〕的葡萄酒。 〔 3 〕歌声飞扬在湖面上。 〔 〕的歌声飞扬在〔 〕的湖面上。 ( ) 、把下面的反问句改为陈述句。 1、将反问句中的必然词改为否认词，或将否认词改为必然词。 2 、将反问句中的反问语气词〔怎、怎么、难道等〕去掉。 3 、将句末的疑问助词〔呢、吗等〕去掉，问号改为句号。 例：这比山还高比海还深的友谊，我们怎么能忘掉？ 这比山还高比海还深的友谊，我们不能够忘掉。 练习 （1 〕不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ （2 〕若是没有绿叶衬托，鲜花能有这样美丽吗？ (六 ) 、把下面的陈述句改为反问句和双重否认句。 反问句要点 ： 1 ：把句子改为相反意思。一般情况下，无“不〞加“不〞 ，有“不〞去“不〞 。有些句子不 加上或去掉“不〞也能改为反问句。 2 改为相反的词语前边加上反问词。反问词一般有：难道 用 吗 怎么 呢 怎能 呢也许有时单单只有 难道 怎么 呢 吗这些词。 3 ：把句号改为问号。 例 :香港回归伟大的祖国，我们感觉特别骄傲。 反问句：香港回归伟大的祖国，我们怎能不感觉特别骄傲呢？ 练习：〔 1 〕秦王我都不怕，我不会怕廉将军的。 双重否认句要点 ： 1. 先找出句子的中心，即主谓宾局部，在动词前面加上或改为“不得不，不能够不 ,, 〞或两个 否认词之类的词语，使其变为双重否认句，可是最后必然要检查一下，不要改变句子本来的本意。 例 :香港回归伟大的祖国，我们感觉特别骄傲。 双重否认句：香港回归伟大的祖国，我们不能够不感觉特别骄傲。 （4 〕 要去遥远的地方，我要和爸爸妈妈商讨商讨。 反问句： 双重否认句： (七 ) 、把下面的直接表达改为间接表达。 根本要点：“二变一不变〞 ，即：人称变，符号变，但原意不变。 其他细节： （1 〕改好此后，语气是陈述语气。换句话说，改为间接引语后，句子都是句号结尾的，疑问句、反问句、感想 句、祈使句都要改成陈述句。 （2 〕改好此后，只有一句话。换句话说，改为间接引语后，本来人物说的话若是有好几句，要把中间的句号都 改为逗号。 （3 〕“对某人说〞一般来说能够改为“告诉某人〞，但若是保持“对某人说〞也能够。 比方： 女儿说：“你根本不懂植物遗传学。专家都做不到的事，你这么大年纪