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精品文档 小学六年级数学总复习教案 2 www.5y 四、课题：简单应用题 教学目的 ．使学生进一步掌握简单应用题的结构，能够根据四则 运算的意义和题目中的数量关系正确选择解答方法． 2 ．通过教学，进一步提高学生分析和解答应用题的能 力． 3 ．探索知识间的内在联系，激发学生的学习兴趣． 教学重点 掌握简单应用题的结构，正确解答简单应用题． 教学难点 掌握简单应用题的数量关系． 教学过程 一、基本训练． ．口算． 2 ．下面各题只列式不计算． （1）六年级学生为灾区捐款， 六年级 1 班捐款 105 元， 六年级 2 班捐款 98 元．两个班一共捐款多少元？ （2）学校图书馆买来 150 本故事书，借给五年级 1 班 48 本，还剩多少本？ （3）农具厂每天能够生产 56 件农具， 7 天能够生产多 。 1欢迎下载 精品文档 少件农具？ （4 ）水果店有 24 筐苹果，要 6 天卖完，平均每天要卖 多少筐苹果？ （5 ）成绩展览会上要展出 48 本大字本，每张桌子上放 8 本，需要几张桌子？ （6）五年级有学生 136 人，其中是女生，女生有多少 人？ 二、归纳整理． 揭示课题：今天我们就来复习这样的简单应用题． （板 书：简单应用题的整理和复习） （一）教学例 1：某工厂有男工人 364 人，女工 91 人．这 个厂的男工和女工一共有多少人？ 教师提问：这道题有哪几个已知条件？ 问题是什么？ 问题与已知条件有什么关系？ 你为什么要这样回答？ 教师总结： 这道题中，需要求的结果与两个已知条件直接相关．只 要把两个已知数合并起来，就可以直接计算出结果．这是一 道简单应用题． （二）变式练习． ．改变问题：根据例 1 中的两个已知条件，你还能够提 。 2欢迎下载 精品文档 出其他问题，编成简单应用题吗？ ①男工比女工多多少人？ ②男工人数是女工人数的几倍？ ③女工人数是男工人数的几分之几？ 2 ．改变条件：根据上面编出的应用题和列出的算式， 你能够分别调换每一道题中的已知条件和问题，各编成两道 不同的简单应用题吗？ ①某工厂男工和女工一共有 455 人，男工有 364 人，女 工有多少人？ ②某工厂男工和女工一共有 455 人，女工有 91 人，男 工有多少人？ ③某工厂有女工 91 人，男工比女工多 273 人，男工有 多少人？ ④某工厂女工比男工少 273 人，女工有