浅谈民间游戏在幼儿“一日活动”中的意义.doc

浅谈民间游戏在幼儿“一日活动”中的意义 民间游戏是我国传统文化的一部分，它的内容 比较符合幼儿的情况，这种传统的游戏比较适于儿 童的心理发展，并且易学、易懂，且有利于儿童的身 心发展。教育部《关于完善中华优秀传统文化教育指 导纲要》明确指出：加强中华优秀传统文化教育，是 培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根 本任务的重要基础。所以，把民间游戏融入幼儿园 “一日活动”具有重要的意义，是对幼儿进行全面发 展教育的重要形式，它能开拓幼儿视野，发散幼儿的 思维，对幼儿责任、合作意识的培养有极大的作用。 民间游戏的特点： 1.游戏过程的趣味性。 民间游戏来源于民间，它之所以能够代代相传， 就是因为它迎合了儿童的心理特点和发展特点，内 容具体生动，形式活泼、轻松，有广泛的趣味性。如： 有的游戏配有儿歌、口令，孩子可以边玩边唱，始终 沉浸在欢乐之中。如：“捉迷藏”、“丢手绢”、“老鹰捉 小鸡”、“跳房子”等游戏，其过程充满了新奇、期盼的 等待和追逐动作；“过家家”等游戏，则使幼儿各有分 工，充满幻想，通过对不同角色的模仿，过足表演瘾。 “挑小棍”、“抓石子”等游戏则充满挑战与竞争，让幼 儿体验到各种欢乐。在开展民间游戏的过程中，儿童 始终处于主动、积极的活动中，他们自己选择游戏方 式，准备玩具材料，协商角色，构思情节，控制游戏环 境，制定游戏规则，充分地表现自己的游戏才能。因 此，民间儿童游戏充满着无穷的趣味，成为儿童快乐 的源泉。 2.游戏开展的随意性。 幼儿民间游戏的开展具有很强的随机性。它往 往不受人数、年龄、场地和时间的限制，不论何时何 地，只要想做游戏，愿意玩，幼儿就可以在走廊或活 动室的一角、走廊及家里，利用点滴的时间自由的玩 耍。 民间游戏对幼儿身心发展的意义： 1.民间游戏能促进幼儿的身体发育。 首先，民间游戏可增强幼儿各器官的生理机能。 民间游戏种类繁多，对幼儿的身体发展起着多方面 的作用。如：“跳皮筋”、“捉迷藏”等游戏，有跳跃、奔 跑的动作，可增加幼儿心肌收缩力，使脉搏输出量增 加，促进幼儿心血管的正常发育。“抓包、、“弹球”、 “跳格子”、“背月亮”等游戏，可使幼儿的手、脚动作 灵活协调，促进幼儿骨骼肌肉的发育，锻炼他们的运 动技能和技巧，有利于内脏和神经系统的发育。“过 独木桥”、“踩高跷”等游戏，能训练幼儿的平衡能力， 使幼儿身体匀称和谐地发育。 其次，民间游戏能提高幼儿的免疫力。民间游戏 大多是在自然环境中进行的，新鲜空气中充足的氧 和负离子，能促进幼儿的新陈代谢，使幼儿的呼吸系 统和心血管的功能得以提高。再次，民间游戏能促进 幼儿消化系统的发育。以前，常遇到老师、父母诉苦， 说孩子食欲不好，很多孩子一口饭含在嘴里咽不下 去，每餐要大人费很大的力气。民间游戏的开展，消 耗了幼儿的体能，增加了幼儿的食欲。因为民间游戏 中有很大一部分是练习跑、跳等基本动作的游戏，孩 子们从室内来到室外，活动范围宽阔了，自然增加了 运动量，消耗了幼儿的体能，使孩子产生饥饿感，吃 起饭来也就有滋有味，干干净净，不用老师家长催 促。食欲的旺盛，使食物被充分的消化吸收，幼儿的 消化系统也得到了的发展。 2.民间游戏能促进幼儿综合感知能力的发展。 民间游戏的内容丰富有趣，涉及面广。有些游戏 可促进幼儿的综合感知能力的发展。如“老鹰捉小 鸡游戏:一人扮老鹰，一人扮母鸡，其余幼儿扮小 鸡。母鸡为了保护小鸡的安全，不让小鸡被老鹰抓 去，必须应付并预见老鹰做出的各种“攻击”动作，而 老鹰也要千方百计地达到抓小鸡的目的。这不仅需 要调动观察力、注意力，而且要求动作敏捷，反应灵 活。 3.民间游戏能培养幼儿的民族文化意识。 幼儿园的德育目标是萌发幼儿爱家乡、爱祖国、 爱集体、爱劳动的情感和进行良好个性行为习惯的 培养。幼儿民间游戏具有鲜明的地方性。不同的民 族、不同的地区都有各自的幼儿民间游戏，充分体现 了各地方的文化底蕴，对幼儿的民族文化意识的培 养有重要的意义。 民间游戏是我国传统文化的一部分，是教育幼 儿永不过时的主题，它的内容符合幼儿的年龄和心 理特征，并且易学、易懂，且有利于儿童的身心发展。 所以，把民间游戏融入幼儿园“一日活动”具有重要 的意义，是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。