七年级语文《老人与海鸥》教案.docVIP

　　《老人与海鸥》主要体现了老人深爱着海鸥，海鸥眷恋着老人的感情，下面小编整理了《老人与海鸥》的教案，希望能给大家提供一些帮助。 　　[教学目标] 　　1.学习8个生字，正确读写并理解生词。 　　2.有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。 　　3.抓住课文的重点词句，体会句子的意思，并揣摩作者是如何把老人和动物之间的感情真实、具体地表达出来，并进行语言积累。 　　【教学重点】 　　练习用较快的速度阅读课文，抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动作的重点语句，体会蕴涵其中的深厚感情体会老人与海鸥之间胜似亲人般的真情厚意,并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体。 　　【教学难点】 　　揣摩作者是如何将老人与海鸥之间的感情真实、具体地表达出来的。 　　教学准备 　　学生：收集有关“海鸥老人”──吴庆恒的资料。 　　教师：多媒体课件。 　　【教学过程】 　　一、谈话导入 　　(出示老人塑像图片)同学们，你们知道吗?在昆明市翠湖湖畔，矗立着一尊老人的塑像，人们尊称他为”海鸥老人”，这是为什么呢?让我们一块走进课文21《老人与海鸥》。(请大家齐读课题。) 　　板书： 　　老人海鸥海鸥老人 　　二、品读课文第二部分，感受海鸥对老人的深深眷恋 　　1、师：老人去世了，在安放老人遗像的地方，发生了什么意想不到的事情,发生了什么意想不到的事情呢?自由读14～19自然段，圈划重点词句