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优异青年迈师听课心得范文 优异青年迈师听课心得范文 PAGE / NUMPAGES 优异青年迈师听课心得范文 优异青年迈师听课心得范文 周五去听翎雁工程优异青年迈师上课， 感觉颇深。课上了两堂， 一堂是三年级的《狮子和鹿》，一堂是六年级的《最后一头战象》。 前方的是我以前上过的，因此相对来说，比较熟习一点。六年级的课 我没上过，关于这教材也不熟习。因此听得时候，我如同对牛抚琴， 而我就是那头牛。因此倘若让我来议论的话， 我只会浅薄地说，《狮》 那一课，老师布局奇妙，条理清楚，讲堂气氛掌握较好。那上课的老 师功力深沉，能从始至终浅笑着。 至于此后那老师自己议论自己上课太焦躁了， 没昨天好的时候，我有些汗颜，由于我感觉不是很不错了么。何须这样谦逊地多此一 举？ 《最》的那一课，由于关于教材不熟习。因此压根儿没听懂她在讲什么，只知道她经过板块法让孩子们学习。 听了这节课后给我的最大的感觉是， 六年级的孩子真厉害， 那么长的课文竟然能理解得那么透辟，好歹我也比他们多吃了十年的饭啊。 而后是上课的老师有些紧张，由于开始的时候， 我能敏锐地嗅到她在背教课设计上边老师该说的话。这让我得出一个结论是，不论是老教师仍是新教师，本来上公然课的时候都会紧张，纯属偶合，徒有同样。可是此后就很多啦，由于我不知道她在讲什么了。她讲得过于多，密密层层，几乎没怎么停下来，因此 ___ 方法把话记下来。 可是独一得共同点是她们都是值得我学习的楷模。由于我是没 有方法上出这样的课来的。 于是怀着一份忠诚的情意， 抱着来学习的 态度，我很仔细地听老师上课， 并满怀诚心的等候听闻课后还有优异 的老师和专家议论。 但说真的，这评课真让人绝望。其绝望在于这么好的气质和口 才之下却没有带给需要学习的我们那么一些学习的资源。 两个主任都 很有气质，一看就知道是经历过狂风大浪而能言善辩的主。 但她们的 评课独一的同样点是都能自始自终地夸耀两位老师的好，幸亏哪里， 好了几点，好到口不择言， 好到让我们感谢涕泣，由于她们给我们带 来了那么生动而形象的讲堂。 除了被好这个字转得头晕眼花以外，我在笔录本上没能记上任何文字，哪怕一点两点。我相信，一堂课的好大家都是众所周知的，不需要说。每一个人都能察看到属于个人特点的利处。 就如我在文章开头的时候，所说的两位老师的好。可是诸如我们之类功力其实不深沉，脑子不太灵清，觉醒不太高的人，更需要得是能获得他人的指点，如当堂棒喝，能够一针见血地指出她们不幸亏哪里？看到了他人的不好，才能在此后的教课中有所改良。 假如一味地夸奖， 只好让受夸奖和听到夸奖的旁人阻滞不前，自我骄傲，飘飘欲仙。 因此由此我就想到了以责备见闻的李敖。李敖不是最好的文学家，由于他写得小说的确不怎么样。可是他是一个特别棒的议论家。由于关于他的议论，你没有任何资格和原因进行辩驳。 这就是有理的责备。责备有两种，一种是盲目的悍妇痛骂。这类责备是不被接受的。还有一种就是有理的责备。 我想倘若某些人由于没法接受这样的有理责备而群起而攻之的话，我会对这些人感觉惭愧而羞耻。忠言刺骨利于行，忠言逆耳利于病，不就是这个道理么。因此文学上有李敖这样的人，能够让许很多多的文学家保持清醒的脑筋， 奋斗图强，其实不时辰刻地关注自己能否过于虚伪而傲慢自傲， 不时辰刻查验自己能否实至名归。 否则一不当心就会成为他人的笔下囚。 但是谁能说这样的有理责备不是他们进步的一种动力么？先人也常说，棍棒底下出孝子，固然偏执了点，但也不无道理。 因此我们此刻的评课中，需要李敖这样的人。一针见血地，有理有据的，绝不留人情地进行责备式的议论。 我想倘若不是在进行人生攻击的前提下，任何一个想进步想成长而且正常的人都会欣然而且期望接受这样的责备和建议的。 文学需要李敖，我们的教课更需要一个个李敖似的人物来敲响真挚而严肃的警钟。在薛法根老师的语言中，我也看到了这一点，记得他在某次公然性评课的时候， 在专家在大会上浩浩荡荡动捧和夸奖声中，竟然与自己同行的徒弟私底下讨论起了这堂课的不足之处， 其激动的神态让他的徒弟寂然起敬。 于是这本来该仔细听专家评课的时辰片刻间变为了薛老师和徒 弟沟通和发掘讲堂不足之处的个人讨论。 但结果倒是，大规模的议论 还不敌薛老师真挚而一针见血地看法来得让徒弟得益匪浅。 可见，评 课倘假如在真挚的基础上， 它不在意形式也不在意人情。 我们要敢于 讲实话，敢于说他人之 ___ ，言他人之不可以言。言无不尽言无不尽。 模板 , 内容仅供参照