(教参)-幼儿园小班游戏优质课教案：三只小鸡教案反思.pdfVIP

活动目标 1、了解故事的内容，知道各角色的性格特点初步能讲述各角色的对话。 2、懂得请求别人帮忙时，要有礼貌。 3、学会词语：轻轻地敲、笑眯眯。 4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 活动准备 1、知识准备：幼儿(幼儿食品)已听过该故事的情节内容。 2、物质准备：三只小鸡和老牛的头饰及纸偶一套、挂图。 活动过程 1、谈话引题，组织讨论，激发兴趣 (1)师：小朋友们去过农村吗?你们觉得那里好玩吗?为什么? 你们在那见过那些动物?有没有见过小鸡和老牛呢?你们喜欢它们吗? (2)师：三只小鸡和一只老牛发生了什么事?小朋友想知道吗?请听老师讲一个故事。 2、引导幼儿边听故事边观看纸偶表演，理解故事中各个角色的性格特征。 3、教师通过提问帮助幼儿理解故事内容： ①三只小鸡向老牛问路时，他们是怎么做的?怎么说的? ②小花鸡为什么能找到草地?小黑鸡和小白鸡为什么找不到? ③哪只小鸡做的对?为什么? 结合形象的动作、表情帮助幼儿掌握词语轻轻地敲、笑眯眯 4、组织幼儿讨论：有事请求别人帮助时，该怎么做? 5、进行情景表演：由教师扮演老牛与旁白讲述，其余幼儿分三组分别扮演小黑鸡，小白 鸡、小花鸡练习对话，大胆表演。 6活动延伸： 在语言角与表演角投放头饰与指偶表演故事主要内容 活动反思 1、活动简况： 幼儿在游戏中能初步了解各角色的性格特点，对于主人公小黑鸡，小白鸡、小花鸡的角色 对话也基本掌握。也懂得了要做一个礼貌的好孩子。但对于老牛的角色对话掌握的不够。 2、不足之处： 活动中，幼儿的注意力集中时间较短。在活动中教师问的较多，幼儿的思维受牵制较多。 3、原因： 材料中只准备了挂图与指偶，故事的表现形式较单一，无法引起幼儿较多的兴趣。 4、对策： (1)利用自由活动时间，播放该故事，增加对故事情节的了解。 (2)利用区域时间丰富幼儿有关三只小鸡的故事情节。 幼儿园小班游戏优质课教案：三只小鸡教案反思PPT课件 智能家居 剑飞一年级时，老师要求家长每天都检查孩子的家庭作业。蔡女士和丈夫会认真检查儿子 的作业，发现有错误但不会明确指出错在哪里，而是让儿子自己检查，直到自己发现错误 改正为止。 安徒生的童年有一个遗憾，他在寄宿学校时曾遭校长虐待，也由于他年龄比同班同学年长， 老是感觉格格不入。生命中的不如意令安徒生心灰意冷，他一生中所追求的恋爱都遥不可 及，失恋无数更如同雪上加霜，也难怪他会写出《卖火柴的女孩》和《一个母亲的故事》 这些哀伤、悲情的故事。 那么，为培养孩子良好的阅读习惯，如何安排阅读时间呢？一天中的共读时间，可以选睡 前固定一段时间(比如每天不少于20分钟)，让约定的共读时间成为孩子每天的期待。其 他的时间，随意就好。 穷养内涵六： 3 千万不要为了刺激孩子做家务采取物质奖励！这不叫参与，叫交易。 2 如果说儿童确实表现出一些行为或品格方面的问题，这些问题基本上都可以用教育学来解 释。 而会走了以后，跌倒了是可以不抱的，这是要培养他坚强独立； 因为可乐对《大卫不可以》的喜爱，可乐妈去了解了一下大卫香农的其它作品，他的画以 视觉冲击强而著称，笔下的童年是顽皮、快乐、叫嚷的，后来又买了几本他的书，可乐最 喜欢的是《鸭子骑车记》。 此外，对于爸爸来说最重要的三件事是： 其实，图像是我们大脑存储信息最本能、最原始的方式。 忙从来都不是借口！ 很多聪明的孩子会用自己的劳动换取好处，比如我洗碗就带我去动物园之类，这是很平等 且明智的做法。可是如果他用不属于他的东西，比如带我去动物园就还你手机，就属于变 相抢劫，千万别让孩子得逞，不然会树立强盗逻辑观。 你有让你的孩子感觉到自己被需要吗？还是让孩子只是认定自己需要你？前者让孩子自信 快乐满足，自我价值高；后者让孩子胆小懦弱依赖，以自我为中心。为了孩子的未来，请 从现在开始，对孩子说一声：宝贝，来帮爸妈一起收拾碗筷吧！ 3 正如柴静所说：我们就像生活在穹顶之下一样，呼吸的空气都不是纯净的。 宝贝的学习过程