(教学课件)-小班社会谁躲起来了教案反思.pdfVIP

活动说明： 这是一节游戏活动课，小朋友对这节课的兴趣很大，都很喜欢玩，因为根据这个年龄段的 幼儿都特别人喜欢玩，这节课分三个游戏。 活动目标： 1能快速清楚、正确地说出同伴的姓名，巩固对同伴的认识。 2能正确说出部分同伴的姓名。 3在教师语言提示下说出个别同伴姓名。 4学说短句：躲起来了! 5乐意参加游戏活动。 活动准备： 1在日常生活中帮助幼儿认识同伴，知道他们的姓名。 2漂亮的动物图案小贴花若干。 活动过程： 老师导语，引起幼儿的兴趣，请幼儿说一说班上你的好朋友是谁，你为什么和他是好朋友， 鼓励幼儿说的越多越好。 如：我和妞妞是好朋友，因为妞妞她能吃饭好，能高高兴兴上幼儿园，我要向她学习吃饭 好等等。 一、点名游戏，巩固认识同伴姓名 1教师点名，被点到名的幼儿迅速起立答到!，其他幼儿要求注意听和看。 2出示漂亮的动物图案小贴花给幼儿欣赏，告诉他们能在游戏中说出别的小朋友的姓名就 可以得到贴花，激发幼儿的学习兴趣。 3、请幼儿在我们班制作的互动式墙饰我和我的好朋友中，让幼儿分组进行找朋友的活动。 4、鼓励在活动中找对朋友的 幼儿，鼓励胆小的幼儿勇于尝试。 二、新授游戏：谁躲起来了 1教师讲解游戏的名称、玩法和游戏的规则。 ⑴ 游戏的名称叫谁躲起来了? ⑵ 游戏玩法：请两位幼儿上前，各自作自我介绍，我叫，讲完后请全体幼儿闭上眼睛， 请其中一位幼儿藏进来，接着叫大家睁开眼睛。老师问：是谁躲起来了?(请一幼儿回答) 然后再请躲起来的幼儿出来给大家看，猜对后，全体幼儿再说一遍：是躲起来了。 2 幼儿游戏，先请 2 名幼儿上前，玩 2-3 遍后，请 3 名幼儿上前，视班上幼儿情况逐步增 加人数，增加难度。幼儿反复游戏，教师给猜对的幼儿身上贴动物贴花，以示鼓励。 活动中加强幼儿能快速清楚、正确地说出同伴的姓名，巩固对同伴的认识，鼓励班上胆小 的孩子进行尝试。 3、学说短句：躲起来了! (我的朋友是谁，我的朋友躲起来了，每位孩子尝试大胆进行表达)。 三、提出交友要求 教师小结，鼓励幼儿认识更多的朋友，并说出他们的姓名。 活动反思： 第一个游戏是，猫妈妈找小猫，这个游戏玩的还不错，规则并没有很多，所以小朋友很快 就都已经会玩了，而且都玩的很开心。 第二个游戏是，猜一猜哪只小猫不见了，是小朋友闭上眼睛来找藏起来的小猫。因为坐在 自己的位置上玩的话，难度太小了，小朋友现在都已经知道哪个小朋友坐在哪里，自己旁 边的小朋友不见了一看就知道是谁，所以我请所有的小朋友都坐在了中间，打乱了她们的 次序，因为好奇心的驱使她们会偷偷的看，小朋友起来的时候也会碰到其她的小朋友，所 以我决定让小朋友都站在自己吃饭的桌子前面，然后趴在桌子上不许偷看，当听到小铃声 音时就抬起头来看看、猜猜谁不见了。 第三个游戏是小猫藏在披风里，让其她小朋友来猜，可是我们没有披风，所以我用棉袄来 代替。同样小朋友会偷看，我就让小朋友趴在椅子上，我拍到头的小朋友轻轻的走过来用 棉袄遮住，然后请小朋友来猜猜看，谁藏在里面。 小班社会谁躲起来了教案反思PPT 课件 智能家居 你一边感慨着长江后浪推前浪，一边瞄着洗手间镜子里又增多的几条鱼尾纹。 能连续自抛自接球。 不过，话虽如此，一个九岁的小小少年还是有可能丢三落四，哪怕他头天晚上已经做好了 准备，该拿的东西都放到了妥当的地方，可是，在去学校的时候，该带的东西他也仍然可 能没有带齐全，你还是要不时地提醒他才好。 儿子的偶像是比尔盖茨，他不仅敬佩比尔盖茨的才能，也羡慕他的财富。 教会孩子孝顺 这个想法其实已经在脑子里盘算很久，一直懒的行动，这次算是派上用处了。 其实，婆婆也是妈。我们此前毫无关系，因为爱同一个男人，而联结在一起。这是天地间， 多么难得奇妙的缘分。 凉气从脚入、光着脚对肠胃不好、看把孩子给冻的，这么不穿袜子啊。 孩子情绪不好，爸爸妈妈立即慌了神。大晚上的翻开通讯录，过筛子似的开始联系，终于 人托人的联系上了关键人物，说给个红包就搞定，保证体育测试三十分满分。孩子心满意 足了，家长后边追着给人送钱去。 不吵架的夫妻是不存在的，但请尽量不要当着孩子的面争吵，因为孩子的直线思维会认为 他们吵架都是因为我，一定是因为我做错了，所以，你们吵架时，孩子不仅是被你们的争 吵惊吓到，他更会被自己内心的负罪感而深深伤害。这是孩子怯懦自卑的源头。 温室里的花朵承受不了狂风暴雨的侵袭。遇到挫折，家长原则上要让男孩自己去处理，即 使遇到挫折也不要心疼，更不可包办。但要给予必要的指导，让孩子知道如何解决问题。 我于是火速打开电商，在大批图片中让儿子指出是哪种，他一下认出来，然后充满惊喜