高中物理_物体是由大量分子组成的教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教材分析： 本章内容是热学部分的基础，本章研究的就是热现象的基本理论和有关规律。研究热现象有两种不同的方法，一种是从物质的微观结构出发，建立分子动理论，说明热现象是大量分子无规则运动的表现，并使内能跟其他形式的能联系起来；另一种是从宏观上总结热现象的规律，引入内能的概念。这两种方法相辅相成，使人们对热现象的研究越来越深入。本章的学习不仅为后三章的学习打下良好的基础，而且对学好整个物理学都很重要。 《物体是由大量分子组成的》是人教版选修3-3第七章第一节内容。本节知识是从分子的“微小”和组成物体的数目的“大量”两个角度来说明的。通过测量较大量来研究微小量确定分子的大小-----10-10米，这一步是通过油膜法估测分直径得到的；通过阿佛加德罗常数的计算，使学生体会组成物体的分子数的“巨大”，这一步考察学生的计算能力，加强学生的感性和理性认识。 学情分析： 根据新课标的要求，要使学生了解分子动理论的基本内容：物质是有大量分子组成的，分子在做永不停息的无规则的运动，分子之间存在着相互的引力和斥力。本章教材突出了分子动理论的实验基础，这也是进入微观世界的线索。分子动理论的内容，学生并不生疏，他们在初中学过这方面的知识。但与初中所学内容相比，现在的要求有所提高。一是加强了分子动理论的实验基础，这对于分子动理论的学习是很重要的。二是加深了对分子动理论的理解的要求。这不仅是后三章学习不可缺少的基础