初中语文答题技巧(绝密版).docVIP

word可编辑 word可编辑 PAGE / NUMPAGES word可编辑 中考语文全面复习资料 学问点细心归纳 1.标题作用： 〔1〕全文的线索，推动情节进展 〔2〕总结文章内容，点名主旨〔突出主题〕 〔3〕形式新颖，吸引读者 〔4〕反映人物情感变化 2.动词理解：XX生动表现了人〔事〕物XX的特点〔情状〕〔或描绘出一幅……的场景〕，反映了人物……的心情 3.句子分析： 〔1〕分析句子里词语的表达效果 〔2〕分析：修辞+修辞作用 比方：用XX比方XX，表现了〔事物〕……的特点〔青苔〕，表达了〔人物〕……的青苔 拟人：把XX拟人化〔或赐予人的情感〕，生动形象的表现了……的青苔〔或描绘出……的画面，写出了事物……的特点〕 排比：使句式更整齐，气概更强调了〔事物〕的……，突出了〔事物〕……的特点 反问：这个反问句的意思是……，以猛烈的语气表达了〔人物〕……的感情 设问：开头消灭，其作用通常为“设置悬念，吸引读者〞 文中或结尾消灭，其作用通常为“引起了对……的问题的关注〔或引人深思〕，给人以启迪，突出了文章的主旨〞 借代：用XX代XX，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点 引用：引用诗句，其作用通常为“增加文章的诗情画意，使文章语言更美丽〔或引用诗句是为了说明……〕〞 引用故事，神话传奇，其作用通常为“增加文章的趣味性，吸引读者〞 4.文章运用表现手法作用： 〔1〕比照，作用：XX和XX形成鲜亮比照，突出人〔事〕物XX的特点 〔2〕象征，作用：使文章立意深远，含蕴深刻 〔3〕伏笔，作用：对将要消灭的XX事物作示意，为情节进展作铺垫 〔4〕照应，作用：使文章结构严谨，使文章主题更加鲜亮，使文章更加严密 〔5〕衬托、渲染，作用：表现环境，营造气氛，抒发情感，突出主题 5.某段起什么作用： 〔1〕开头，作用：A、引起下文 B、点名所要描写的对象 C、照应文章标题 D、设置悬念，吸引读者 E、为情节进展埋下伏笔 〔2〕此段在文中，作用：A、承上启下的过渡作用 B、为情节进展埋下伏笔，推动情节进展 〔3〕结尾，作用：A、总结全文 B、揭示文章主旨 C、照应前文 D、照应题目 E、引人深思 6.文中画线句、段运用何种描写方法，有何作用： 〔1〕人物：外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写 〔2〕坏境：自然环境、社会环境 作用：〔1〕人物：表现人物XX的特点，突出人物XX的性格〔品质、思想〕 〔2〕环境：衬托一中XX的气氛，表达一种XX的思想感情 7.用简洁的言语概括文章〔或文段〕内容：谁+干什么+结果怎么样 8.本文〔某段〕运用什么表达方式：记叙、描写、谈论、说明、抒情 9.简要概括文中事物特点：首先分析文章的结构，留意文中的连接词〔首先、其次、还、然后、也、最终、此外……〕，这些词语外面的句子往往就是事物的特点。 来点小技巧——学校语文答题〔一〕 某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题；渲染气氛〔记叙文、小说〕；埋下伏笔〔记叙文、小说〕；设置悬念〔小说〕；为下文作辅垫；总领下文； 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心〔记叙文、小说〕；深化主题〔记叙文、小说〕；照应开头〔谈论文、记叙文、小说〕 〔二〕 修辞手法的作用：〔1〕它本身的作用；〔2〕结合句子语境。 1、比方、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。 2、排比：有气概、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了＋对象＋特性 3、设问：引起读者留意和思考； 答题格式：引起读者对＋对象＋特性的留意和思考 4、比照：强调了……突出了…… 5、反复：强调了……加强语气6、反问：强调，加强语气等；〔三〕 句子含义的解答： 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比方、比照、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再联系上下文，围绕主题，挖掘出句子深层含义，再整理一下自己的语言就可以了。 〔四〕 某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？ 动词：不行。因为该词精确生动具体地写出了…… 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词：如〔如：都，大都，格外只有等〕：不行。因为该词精确地说明白……的状况〔表程度，表限制，表时间，表范围等〕，换了后就变成……，与事实不符。 〔五〕 一句话中某两三个词的挨次能否调换？为什么？ 答：不能。因为〔1〕与人们生疏事物的〔由浅入深、由表入里、由现象到本质〕规律不全都〔2〕该词与上文是一一对应的关系〔3〕这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 〔六〕 段意的归纳 1．记叙