图文表混合排版教学设计.pdfVIP

学习好资料 欢迎下载 教学设计 名称 《图文表混合排版》 执教者 XXX 课时 1 课时 基本信息 高等教育出版社出版，周南岳主编的《计算 所属教材目录 机应用基础》第四章第五节的内容。 《图文表混合排版》是一个综合的实训项目内容， 它主要针 对高等教育出版社《计算机应用基础》教材中第四章《文字处理 软件应用》的综合知识的运用。 教材分析 《图文表混合排版》是第四章 word 的重点和难点。该节内 容分 2 个课时完成，本节是第 1 课时。主要通过制作班级板报， 学习插入艺术字、文本框及图片的操作方法， 实现图文混合排版。 任教班级是学前教育 23 班，通过前面的学习学生对计算机 基本知识有了一定程度的了解， 动手能力稍强， 对许多事物充满 了好奇心，富有探索精神。但学生语言表述差，行为懒散，学习 学情分析 不够积极主动，缺乏学习新知识的能力、信心和热情，习惯依赖 教师讲授，被动获取知识， 有畏难情绪。 因此在上这节课的时候， 充分考虑到学生的这些特点。 1、能够在文档中插入并编辑艺术字、文本框、自选 知识与能力 图形、图片等内容 目标 2、掌握复杂文档的综合排版技术 过程与方法 综合运用艺术字、 图片、文本框解决实际问题， 实现 教学目标 目标 图文混排。 1、培养学生自主学习及协作学习的意识和能力。 情感态度与 2、培养学生的创新意识和创新能力。 价值观目标 3、培养学生的审美情趣。 学习好资料 欢迎下载 重点 插入艺术字、图片、文本框的方法及设置 教学重难点 综合运用艺术字、 文本框、 图片创作出美观大方的作 难点 品。 以学生自主探索、 合作交流为主线， 以培养学生的创新精神 和学生自主合作探究学习方式为目标。在建构式的教与学活动 中，让学生为实现任务目标而感受成功， 为实现任务的过程而进 教学策略与 行情感的调整； 在建构式的教与学的活动中， 培养学生的创新意 设计说明 识、实践能力、就业能力。感受到战胜困难、 解决问题时的喜悦， 体验到创造美的乐趣。 教学