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物业管理法规说课稿 一、课程设置定位 （一）课程性质及作用 该课程是一门必修的专业核心课程。 根据物业管理公司的客户服务 部、工程维修部、 安保部等各岗位的工作人员都必须具备一定的物 业管理法规知识， 能运用物业管理法规来处理物业公司与业主之间 的各种纠纷及事务这一岗位能力要求， 《物业管理法规》以培养学 生具备物业管理法规知识和法律素质，运用物业管理法规知识分 析、处理物业纠纷，并融法规知识于物业管理日常事务中，更好为 业主提供服务、建立和谐物业小区为课程培养目标。 （二）课程目标定位（知识、能力、素质） 1、使学生掌握《物权法》、《物业管理条例》等物业管理常用的 相关法律、法规和政策的基本知识，正确认识相关法律、法规和政 策在物业管理活动中的作用， 具备能运用法律知识做好事前物业法 律咨询与解答服务， 并具有能解决具体的物业管理中物业纠纷的能 力。 2 、巩固前面学习的《物业管理基础》等课程的知识，并为后 续开设的《专业实习》等专业课程的专业知识学习、技能培养奠定 扎实基础。 3 、本课程与物业管理员的考证紧密联系，把课程知识和能力 培养的目标与考证的基本要求结合起来， 为学生报考物业管理员提 供知识和能力保障服务。 二、教学内容设计 1、总体设计理念：以社会需求为导向，以培养创新服务精神 为灵魂， 以培养职业实践技能为根本。 通过校企结合共同完成对学 生能力的培养。 2 、根据能力培养需要， 重构教学内容。 将 《民法通则》 、 《物 权法》、 《合同法》与物业管理专业知识相融合，按照现代物业服 务企业的物业服务工作流程的行动内容来设计和组织教学内容。 先 选取必备的法律基础知识， 再按物业服务工作流程： 前期物业管理 招投标、物业服务合同、物业装饰装修管理、业主自治管理、物业 使用和维护、物业服务收费、物业综合服务等环节安排教学内容， 使教学内容 模块化“ ”。 3 、运用灵活多样的教学方法，吸引、提高学生的学习兴趣及 主动性，圆满完成对学生的教学实施。通过案例分析、案例情景演 练、模拟法庭审理等灵活多样的形式， 让学生熟练掌握物业管理各 类典型纠纷的处理方法。 4 、通过考核方式进一步促进学生能力培养。以 知识考核和能“ 力考核 ”作为考核标准，突出高职院校 “以能为本 ”的人才培养思想。 以考核促能力。 该课程按照物业服务工作流程， 以物业管理岗位对法律知识和 技能的需要， 建立突出以培养学生应用能力为主线的高职教育特色 的物业管理法规教学内容体系。从前期物业管理招投标法律规定 物业服务合同 物业装饰装修管理的法律规定 业主自治 管理的法律规定 物业使用和维护的法律规定 物业服务收费 的法律规定 物业服务法律责任及纠纷的处理来安排教学内容， 每一章节教学内容都安排当前物业管理领域的一些典型案例进行 分析和讨论， 该课程教学内容涵盖了物业服务各阶段不同业务项目 应具备的法律知识和应用技能， 掌握这些法律知识和应用技能是物 业服务岗位群所应必备的基本要求， 整个教学内容具有很强的岗位 针对性和服务的适用性。 课时 序号