中学音乐—B3探究型学习活动设计—活动设计【2.0微能力认证优秀作业】.docVIP

B3探究型学习活动（音乐学科模板） 题目 学唱《青春舞曲》 学科 音乐 年级 八年级 授课教师 工作单位 教学目标 1、知识与技能：能用自然圆润的声音，清晰的咬字吐字，明朗活泼的情绪演唱《青春舞曲》。 2、教学过程和方法：通过对课件的欣赏，知道新疆歌曲的风格特征，通过表现创造，培养学生们的创新与协作的精神。 3、情感态度与价值观：通过教学活动，体验作品的内涵，知道珍惜宝贵的青春的道理。了解新疆和西部民歌的风格特点，培养学生热爱民族音乐的感情。 教学重难点 教学重点：学唱歌曲《青春舞曲》，体验作品中的情绪。 教学难点：在教师的指导下学生通过对歌曲的理解作节奏创编活动，培养学生的节奏感和创造力。 教学方法 启发式、演示式等 运用的 信息技术工具 运用多媒体展示新疆的民族歌舞和风土人情，提高学生的学习兴趣 教学设计思路 先提问有关新疆的风土人情和民族特色，提高课堂氛围，随后出示歌曲《青春舞曲》仔细聆听，教师教唱，分小组练习，最后教育学生要珍惜时间，不负韶华。 教学过程 设计意图 时间安排 同学们，上节课的学习大家一定很紧张，现在让我们随着音乐来轻松一下吧。（多媒体放音乐《青春舞曲》）请大家随着音乐击拍或者律动吧。（师生随音乐律动） 1、师：请大家思考一下，刚才我们欣赏的歌曲，是我国哪个地区的音乐呢？生：新疆。师：下面我们一起来找找新疆的地理位置。（课件出示）生：我国的西北部。 师：对，