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生物七年级上册 第 2 章探索生命 2-1 探索生命的器具 教学目标 1、 出显微镜的 基本结构和作用。 2 、 别几种常用的探究器具，并说出其用途。 3 、 尝试使用显微镜。 4 、 对学生进行爱护实验器具的教育，使学生养成科学实验的良好习惯。 教学重点 识别显微镜的结构和作用，尝试使用显微镜。 教学难点 1、 范使用显微镜。 2 、 安全使用常用的探究器具。 教学过程 一、导入新课 丰富多彩的生物界蕴含着无限奥秘， 这些奥秘等待着我们去探索， 要进行科学 探索就离不开一些器具。 （一）认识显微镜 出示显微镜， 进行简单介绍， 说明利用显微镜可以观察到我们肉眼所观察不到 的细微结构。 1、 学生对照书本理清显微镜的结构，并了解各部分的作用。 2、 各小组进行提问，并解答。 3、 对学生出现的问题进一步强调。 （1） 显微镜的拿法。 （2 ） 辨认目镜物镜的放大倍数，物象的放大倍数。 （3 ） 学会使用焦螺旋。 1 生物七年级上册 第 2 章探索生命 （4 ） 反光镜的使用，识别平面镜和凹面镜。 （5 ） 不同光圈的使用。 4 、检查学生的掌握情况。 i. 区别目镜和物镜。 ii. 识别反光镜的凹面和平面。 iii. 识别粗准焦螺旋。 （二）使用显微镜 1、 教师一边讲解一边操作。 （一） 对光 (1) 选择低倍物镜，对准对光孔。 (2) 把较大光圈对准通光孔。 (3) 转动反光镜，从目镜中看到一白亮视野。 （二） 观察 （1）E 片观察。 （2 ）载玻片放载物台的通光孔的中央。 （3 ）转动粗准焦螺旋，使物镜靠近载物台，但离 1 到 2 毫米 使物镜慢慢上升， 并看好物镜， 直到看到物象为止， 最后调节细准焦螺旋 使更加清晰。 （看到的像是倒像，如要将看到的东西移向视野中央，则应 将标本向物象相反的方向移动） 3 、 学生练习，教师指导 4 、 学生提出发现的问题，并且解决 5 、 实验完毕，准确收好显微镜 （三）其他探究器具的认识 二、课堂小结 三、达标测试： 2 生物七年级上册 第 2 章探索生命 一、填空题 1．填写图中各序号所代表显微镜各部分的结构名称。 2 ．取送显微镜时， 要一手握 ____________________ ，一手握 ____________________ 。 碰到玻片标本。 3 ．在转动粗准焦螺旋，使物镜下降时，眼睛一定要看着 ____________________ ， 以免物镜碰到玻片标本。 二、选择题 1．用显微镜观察微小物体时，目镜上有“ 5 ×”字样。物镜上标有“ 45 ×”字样。 观察到的物体的实际放大倍数是 ( ) 3 生物七年级上册