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《狼》学习教学学习设计12 《狼》学习教学学习设计12 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE18第PAGE页码18页/总合NUMPAGES总页数18页 《狼》学习教学学习设计12 PAGE 《狼》教课方案12 《狼》教课方案麻城市闵集中学陶建军教课目标：（一）熟读课文，理解文义，领会文章的情味。（二）累积必定的文言虚词（如“其”“而”“之”“以”的用法及意义）和实词。（三）理解作者的谈论，追求生活的启迪。教课假想：（一）本文篇幅短小，情节生动，脉络清楚，易于熟读成诵，应把朗诵作为本文教课的重要环节。（二）让学生借助说明自行意会文章的意义，教师作必需的提示或简要的解说。（三）本文叙事简短而又情节波折紧张，令人着迷，可因势利导，将学生引入故事的情形之中，使学生的思想活跃起来，对生动的情节有深切的感觉。（四）理解本文的要旨主要抓住两点：一是故事的“奇”，一是作者的谈论。抓住这两点，也就抓住了故事和寓意之间的关系。教课过程：一读，重读音：学生读课文，注意读准加线的字的音：缀行甚远屠大窘积薪此中苫蔽成丘眈眈相向目似暝意暇甚止露尻尾前狼假寐狼亦黠矣二读，重翻译：（1）注意加线的词在句中的含义：止有剩骨止增笑耳一狼得骨止而两狼之并驱如故问其故恐前后受其敌盖以诱敌顾野有麦场弛担持刀其一犬坐于前意暇甚意将隧入以攻后来也一狼洞此中禽兽之变诈几何哉（2）翻译以下语句：而两狼之并驱如故顾野有麦