实验测定电池的电动势和内阻(教学设计).pdfVIP

高中物理选修 3-1 第二章 2.9 实验：测定电池的电动势和内阻 一、教材分析 本节课是人教版高中物理选修 3-1 第二章第九节的内容，它是闭合电路欧姆定律的深 化和实际应用，学生通过本节课的学习，既能巩固电学问题的分析思路，加深对闭合电路 欧姆定律的理解，激发学生的学习兴趣，培养学生合作、探究、交流、自我设计能力，具 有很重要的实际意义。 二、教学目标： (一)知识与技能 1、理解闭合电路欧姆定律内容 2、理解测定电源的电动势和内阻的基本原理，体验测定电源的电动势和内阻的探究过程。 3、用解析法和图象法求解电动势和内阻。 （二）过程与方法 1、体验实验研究中获取数据、分析数据、寻找规律的科学思维方法。 2、学会利用图线处理数据的方法。 4、使学生掌握利用仪器测量电池电动势和内电阻的方法，并通过设计电路和选择仪器， 开阔思路，激发兴趣。 （三）情感态度与价值观 使学生理解和掌握运用实验手段处理物理问题的基本程序和技能，具备敢于质疑的习 惯、严谨求实的态度和不断求索的精神，培养学生观察能力、思维能力和操作能力，提高 学生对物理学习的兴趣。 三、教学重点难点 重点： 利用图线处理数据 难点： 如何利用图线得到结论以及实验误差的分析 四、学情分析： 高二学生独立性、自主性、求知欲都较强。学生在前一段学习中（知识与 技能）已掌握电源电动势的概念，闭合电路的欧姆定律的表达式，连接电路的技能已经很 熟练，对间接测量时试验数据的处理已有了一定的认识。 （过程与方法）也经历了测“小 灯泡的伏安特性曲线” 、“测定金属的电阻率”等实验过程，掌握了电学实验的基本仪器的 使用和处理数据的方法。 （情感态度与价值观）培养了一定的探索精神，学生渴望通过物 理实验获得更多的知识。 五、教学方法： 实验法，讲解法 六、教学过程 问题 教师活动 学生活动 设计意图 我们已经学习了闭合电路的欧姆定 律，请大家写出有关的几种表达式 引入 教师提示 回 忆 并 写 出 闭 合 承上启下 新课 由前面的闭合电路欧姆定律，得到 电路欧姆定律公式 的答案可能为： I＝E/(r ＋R)可知 E＝I(R ＋r) ，或 E＝U ＋Ir 现在有一个干电池，要想测出其电 提出 积极思考，合作交流， 激 发 学 习 热 动势和内电阻，你需要什么仪器，采用 问题 讨论探究 情和兴趣 什么样的电路图，原理是什么？ 合作设计，最好得出 【方案一】伏安法： 用电压表、电流表、滑 【引导】1. 如果由闭合电路欧姆定律的 动变阻器测量 电压形式 E＝U ＋Ir 来测电池的电动势 原理公式： E U Ir 和内阻，首先要测什么物理量？用什么 仪器来测？ A 提醒：以课本 P61 实验为参考