信息技术与课程整合的方法与策略.pptxVIP

信息技术与课程整合的 方法与策略 时代背景： 世界科学技术正在发生新的重 大突破，以信息 科学和生命科学 为代表的现代科技突飞猛进,世界 生产力的发展打开了新的广阔前 景。人们面临着难得的发展机遇， 也面临着严峻挑战。 以教育信息化带动教育的现代化 实现基础教育跨越式发展 “中国还是一个发展中国家，工业化的任务 尚未完成，又面临实现信息化的艰巨任 务。我们的战略是：在完成工业化的过程 中注重运用信息技术提高工业化的水准， 在推进信息化的过程中注重运用信息技术 改造传统产业，以信息化带动工业化，发 挥后发优势，努力实现技术的跨越式发 展。” ——江泽民 “当今和未来世界的竞争，从 根本上说是人才的竞争。我国要跟 上世界科技进步的步伐，加快科技 创新和知识创新，必须有一批又一 批的优秀年轻人才脱颖而出。” ——江泽民 教育部决定:从2001年起用5至10年左右时间在全国 中小学基本普及信息技术教育，全面实施“校校通”工 程，以信息化带动教育的现代化，努力实现基础教育 跨越式的发展。 课程标准要求：大力推进信息技术在教学过程中的 普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实 现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教 学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的 优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境 和有力的学习工具。 整合的目的 ☆改变教与学的方式，发展学生能力 ※培