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人教版小学数学六年级下学期和复习数学思考教案二 人教版小学数学六年级下学期和复习数学思考教案二 人教版小学数学六年级下学期和复习数学思考教案二 人教版小学数学六年级下学期整理和复习数学思考教案二 等量代换 教学目标 1．理解掌握利用等式性质进行等量代求图形代表的数值。 2．利用等式性质及几何知识，推导两角相等。 3．通过学习活动渗透多元方程及几何证明中的数学思想。 教学活动 【导入】 提问：什么叫方程？方程依据哪个重要性质？ 课件出示过渡题 ： （1）4 个小正方形相加得到和是 24，求 1 个小正方形是几？ （2）3 个小三角的和等于 24，求 1 个小三角是几？ 【讲授】探索新知 课件出示例题 3。 学生审题，并交流自己的想法。 说一说求证的过程。 课件出示例题 4。 学生交流想法并展示交流结果。 【练习】巩固练习 1、已知 X + ｙ＝９１， z + y ＝ 63，Ｚ +ｘ＝４６． 则 X、 Y、Z 的值分别是多少？ 课堂作业 课本练习二十二第 9 题、第 10 题。 板书设计 板书设计： 等量代换法 △ ○ ☆ ◎ 各代表一个数。 （1）已知△ +□=24 △=□+□+□ 求△和□的值。 （2）已知○ +☆=160 ◎+☆=160 ○是否等于◎？ 角之间的关系 教学内容：教材第 102 页第 4 题，教材第 104 页练习二十二第十题 教学目标： 知识与技能 巩固有