幼儿大班的语言说课稿模板.pdfVIP

幼儿大班的语言说课稿模板 说课是教研活动的一种形式 ,说课的对象不是学生 ,而是教师 ,要求说课 的教师在规定的时间内把一节课的教学设计讲述出来 ;下面是有幼儿大班 语言说课稿，欢迎参阅。 幼儿大班语言说课稿范文 1 今天我说课的内容是《说说我家的人》 。下面我将从以下四个方面进 行说课。 一、说教材 本次活动来源于明天出版社《山东省幼儿园活动教材》第二个主题第 一个活动。 家是每个人生活的港湾，家庭的温暖和亲情关系会影响幼儿对人和社 会的态度，幼儿对家庭的感受也将影响其人生的道路。幼儿自己家里的 人，幼儿并不陌生，但是幼儿对家庭成员的生日、职业、爱好等并不是很 了解。 说说我家的人“ 是通过幼儿熟悉的人物来激发幼儿对调查的兴趣， 并通过调查及记录增进幼儿对家人和家庭的了解，帮助幼儿树立对家人、 家庭的爱。正如《纲要》中所说， 既符合幼儿的现实需要，又有利于其 长远发展 ;既贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于 拓展幼儿的经验和视野。 因此，此活动来源于幼儿生活，有服务于幼儿 生活。所以我选择了本次活动。鉴于对以上内容的分析，特制定以下目 标： 1.知识目标：激发幼儿调查的兴趣，增进对家人的了解。 2.技能目标：引导幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理地讲 述。 3.情感目标：培养幼儿对家人的爱。 根据《纲要》中教育目标及幼儿的年龄特点，我将激发幼儿调查的兴 趣，增进对家人的了解和爱作为重点，引导幼儿用自己的方式记录调查结 果，并能有条理地讲述作为难点。 为了使活动呈现出综合性，寓教育于生活情境中，特做以下准备： 1.知识准备：事先让幼儿调查家人的生日、职业、爱好等并于活动前 和幼儿讨论调查的结果。 2.教具准备： (1)请幼儿每人带一张家庭成员较全的全家福照片 (2)提供摆放照片的版面 (3)幼儿人手一份彩笔、画纸 二、说教法 新《纲要》中指出 教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引 导者 .活动中教师要心中有目标，眼中有幼儿，时时有教育，以互动的、 开放的研究理念，让幼儿真正成为学习的主体。因此本活动采用的教学法 有： (1)启发提问法：这种方法在各活动中是最常见的。通过启发提问激发 幼儿的调查兴趣。 (2)讨论法：通过师幼、幼幼之间的讨论，使幼儿对家人有了一些了 解，也让幼儿在讨论中解决问题，达到教学目标。此外还有绘画法，通过 绘画制作小册子，来增进幼儿对家人的了解和爱家庭的情感。 三、说学法 幼儿是学习的主体，要让幼儿能主动积极的参与活动，根据幼儿年龄 特点，围绕目标，主要运用的方法有： (1)调查法：通过对家人的调查，激发幼儿了解家人的积极性。 (2)记录法：通过动手、动脑记录家人的生日、职业、爱好等更直观形 象地加深印象。此外还有动手操作法，用画笔来记录家人并做成小册子， 能进一步巩固对家人的了解。 四、说活动过程 1.导入。老师这里有一张我的全家福照片，上面有我的爸爸、妈妈、 爷爷、奶奶和我，小朋友有这样的照片吗 ?教师用一张自己的全家福照片 给幼儿介绍，从而引出幼儿自己的全家福，并让幼儿分组交流。幼儿的思 维是直观形象的，幼儿通过对照片上的人的了解，激发幼儿主动调查的兴 趣，幼儿很快进入主题。 2.介绍家人。 (1)请部分幼儿展示照片和调查表，教师通过提问照片上的人是谁、做 什么的、喜欢什么、生日是什么时候启发幼儿介绍对自己的家人的调查结 果。此环节体现了幼儿对家人的初步了解。 (2)请幼儿说说自己的记录方式。教师引导幼儿观察讨论并得出结果。 如：爸爸可画男人的头像、妈妈可画女人的头像 ;生日可用数字，可以画 上蛋糕或蜡烛 ;喜欢的衣服、食物可直接画出来 ;喜欢的