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幼儿教师小班工作计划 幼儿教师小班工作计划合集 5 篇 幼儿教师小班工作计划 篇 1 一、情况分析 本班有 xxx 名幼儿，女生 x 名，男生 xx 名，其中 xxx 名幼儿已经与老师 朝夕相处了一学期。另外三名幼儿为这学期的插班生且从未上过幼儿园。、通过一 学期的观察，我认为本班幼儿主要存在以下的优点和不足： 1、绝大多数幼儿在老师的鼓励下基本适应幼儿园的一日生活。对父母、 长辈、老师和同伴有礼貌。 2、生活自理方面：通过一学期的锻炼，会自己用小勺吃饭 ; 区分鞋子的正 反。但仍有小部分幼儿由于家长的娇惯仍未学会自己的事情自己做。 3、参加游戏活动时，幼儿的合作意识有所加强，不再是以自我为中心， 愿意与同伴友好游戏。活动结束后，幼儿能够听音乐收拾玩具，但另有小部分幼儿 不会收拾玩具，没有养成收拾玩具的好习惯。 4、交往方面：幼儿愿意主动与同伴交往。但一部分年龄稍小、体质较 弱、在园时间不长的幼儿仍需要在老师的鼓励下与同伴交往 ! 且交往意识较弱。 5、少部分幼儿遇到困难时能够独自解决，大部分还需在成人的帮助和提 示下解决。 6、幼儿敢于在集体面前大胆表达自己的意愿 ; 但仍有部分幼儿由于性格内 向还需要在老师的帮助鼓励下组织语言 7、通过一学期的共同努力，绝大多数幼儿具有一定的规则意识。但还有 个别儿童过于活泼还需老师帮助提醒。 8、通过一学期的锻炼幼儿动作协调能力加强了许多。 另外本班幼儿普遍存在的问题：耐挫能力不强。主要表现为：在游戏活动 中好胜心较强，遇到失败或不能达到目的时会哭闹或不高兴，情绪波动较大。在今 后的工作中我们将进行耐挫能力的锻炼。 二、发展目标 我们将结合新《纲要》的要求，借鉴陈鹤琴先生活教育思想，多元智能论 和方案教学理念，更新观念 ; 在促进幼儿全面和谐发展的同时根据幼儿的实际情 况、年龄特点及个性差异，有目的地开展各式各样的主题活动，增强幼儿的合作意 识、自控能力及班级的凝聚力，丰富幼儿各方面的经验，提高幼儿各方面的能力。 帮助每个孩子顺利地适应集体生活，为每个孩子提供充分表现其发展水平 和特点的机会，观察、了解每位孩子各方面的发展情况，创设活动情境，有针对性 地组织各种活动引导孩子积极地与周围的事物、人物交互作用，促进孩子身心和谐 地发展。 三、具体工作 ( 一 ) 卫生保健工作 1、小小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵扰，春季传染病的预防格 外重要。通过各种渠道向家长宣传传染病的预防工作，使家长更好的配合我们的工 作。同时吻们要把好入园关，孩子入班后，老师做好复检、补检工作 ; 注意室内通 风透气，一旦发现病情及时采取措施，努力将病情控制在最小范围。在做好这些工 作的同时，还要勤洗勤晒勤消毒，每次做好记录。 2、春天到处一片生气黯然，孩子们精力旺盛，带着孩子积极投入到大自 然中，开展一系列孩子感兴趣的游戏，让孩子的身体得到锻炼。孩子活动后易出 汗，因而，易导致感冒。活动前后，老师要提醒孩子及时穿脱衣服，同时要控制孩 子活动量，让活动量大的孩子休息。 3、多喝水身体好，加强饮水管理。每天上下午集体组织喝水三次，同时 保证茶桶中随时有温水，幼儿随时喝到温开水。 4、本学期养成孩子餐后漱口的好习惯。 ( 二 ) 教育教学工作 1、2 月份孩子刚刚过完新年入园了。我们开学展“开学了”、“我 5 岁 了”的主题活动，让孩子在活动中了解我国的传统节日，同时让孩子在活动中体验 成长的快乐，。组织幼儿用自己的小手参与布置教室的活动 ; 通过看灯笼、做灯 笼、搓元宵等活动加深幼儿对元宵节的了解。