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幼儿园班务小班工作计划 精选幼儿园班务小班工作计划四篇 幼儿园班务小班工作计划 篇 1 愉快的寒假生活结束了，新的学期开始了，我们宝宝班迎来了一班活拨可 爱的宝宝。对于宝宝们的个性、生活习惯通过上半个学期的接触我们都基本了解， 大部分孩子的生活能自理，初步建立了良好的行为习惯和卫生习惯，说话口齿清 晰，大部分幼儿能清楚地表达自己的愿望，并有了良好的饮食习惯，，幼儿对幼儿 园的环境再也不感到陌生，哭闹现象较少，本学期又加入了几位新成员，在此，需 要我们慢慢地与孩子们沟通，尽快了解他们的生活习惯、个性特点，以便让孩子们 尽快适应集体生活。 本学期我们将以崭新的面貌迎接宝宝班的宝宝们入园。开学初，我们的班 级工作重点抓好常规训练的培养，重视教育教学环境的创设，注重幼儿良好生活、 卫生习惯的培养。因此，本学期我班将从常规训练；生活、卫生习惯；家长工作和 安全工作几个方面去开展工作 . 一、生活管理方面： 宝宝班的孩子们由于年龄小，大部分幼儿生活不能自理，这样无形中我们 的工作压力就特别大。因此，我们在培养幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习 惯的培养，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时拉尿，拉屎：如自己穿脱衣裤，有 尿、有屎、会及时告诉老师，并在老师的帮助下，学习正确地拉尿、拉屎的方法。 如果有个别幼儿拉在身上，老师必须做到立即给幼儿换上干净的衣裤，并及时把脏 的衣裤洗干净。 宝宝班的小朋友在吃饭的时候，情绪也特别不稳定。有的幼儿以为吃了 饭，爸爸、妈妈就会来接。因此，一想到自己的爸爸，妈妈、难免又会伤心地哭了 起来，这时候小朋友吃起饭来就很困难。老师在午饭期间必须做到保证每个小朋友 都要进食一定的饭量，让他们在安静声中愉快的进餐。并逐渐培养幼儿自己独立进 餐，用鼓励的语言去鼓励。 睡觉的时候，必须做到安抚每一位哭闹的幼儿，使他们都能安静地入睡。 二、教育教学方面： 把幼儿的兴趣及需要作为园本课程的重要依据，提高园本课程的质量。 措施： 1、班级教师共同探讨，抓住幼儿的兴趣，爱好，及时进行观察、分析商 讨建构主题。在班级教师的共同商讨下，依据《纲要》精神，结合本班幼儿年龄特 点，制定明确、具体的活动目标。 2、努力挖掘幼儿感兴趣的事物，给幼儿足够的空间，引导幼儿大胆进行 探索。活动内容的选择从幼儿实际出发，教师多和幼儿交流、商量。贴近幼儿生 活，趣味性强。 3、在一日活动中，通过集体活动、分组活动、个别指导、自选活动、三 大创造性游戏的教育活动形式。组织园本课程的具体内容，充分调动幼儿的各种感 官。为幼儿提供发现问题、解决问题的空间。 4、恰当运用教育及现代化教育手段，将游戏、教学、参观、劳动、娱乐 和日常生活等各种活动相互配合。 5、每月积极进行班级环境创设、丰富区与材料，为幼儿提供充分的时 间、空间及材料使幼儿大胆探索和创造。 6、班级教师共同合作协商，全面、细致地收集材料，课前做好充分准 备，教具或所需材料提前一天准备好；课后积极反思，作好活动分析。 7、班级老教师积极做到传、帮、带的作用重点指导新教师的教学工作， 每周做一次有关教育内容的摘抄。 8、为幼儿建立成长档案，将幼儿每日活动的作品、活动记录收集在案， 以便于家长及时了解幼儿在园的活动内容。、注重课堂教学研究，充分体现幼儿的 探究性。 9、进行位置的转换，充分发挥幼儿的主题性，请幼儿做小老师，进行相 互管理。 三、常规训练方面： 常规训练是我们宝宝班本学期的主要任务。幼儿进院年龄小，加上在家有 家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为 的培养，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为规范：知道听铃鼓声上 位，休息；集体上厕所、喝水；饭前要洗手，午睡前上厕所；爱惜玩具，不乱扔， 知道物归原处；与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把保育院的玩具带回家； 有礼貌地向老师问早、再见；学习做力所能及的事，培养幼儿爱劳动的习惯；在共 同活动中要听指挥、守纪律、户外活动时不乱跑，避免事故的发生。 四、家长工作：