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《猫》第二课时学习教学学习设计 《猫》第二课时学习教学学习设计 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE5 《猫》第二课时学习教学学习设计 PAGE 《猫》第二课时教课方案 教课目的： 1、有感情地朗诵课文，认识猫的怪异性格； 2、理解课文内容，领会作者对猫的喜爱之情。 教课重、难点：领会“人爱猫，猫亲人”的感情。 教课过程： 一、复习导入。 1、同学们，老舍先生笔下那只小时侯生机盎然、天真可爱的猫，你 们喜爱吗？让我们一同往返想它的可爱与调皮。 2、学生齐读课文第四自然段。 3、老师还依据这段内容编了一首儿歌呢：课件出示：猫儿猫儿真有 趣，又可爱来又调皮爱到院里做游戏，什么都是好玩具，枝折花落人不气，生机盎然引人喜。 4、自由读，齐读。 二、接触猫的“怪异”。 1、自由朗诵课文 1-3自然段，思虑：这三个自然段是环绕哪句话来 写的？ 2、学生自由朗诵，反应：猫的性格实在有些怪异。理解“怪异” （奇 怪） 3、猫的性格怪异在哪呢？请同学们默读 1-3自然段，圈出表示猫性 格的词语。 4、依据方才的沟通填空：猫的性格怪异，主要表此刻：它既（老实） 又贪玩；既贪玩又（尽责）；既胆怯又（骁勇）；快乐时，（温柔可亲）， 不快乐时，（一声不出）。 （1） 反应；（2） 齐读。 5、教师小结：老实—贪玩—尽责；胆怯却又骁勇；快乐时，温柔可 亲，不快乐时，一声不吭。这三方面极端矛盾的表现