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四川卫生康复职业学院教案首页 专 业 备 课 神经病学 2015 年 3 月 1 日 学 科 日 期 授 课 授 课 医学系 2015-1 班 2015 年 3 月 4 日 班 次 日 期 授 课 第四章 神经系统疾病的病史采集和体格检查 题 目 第二节 体格检查 运动功能检查方法及临床意义。浅反射、深反射、病理反射、脑膜刺激 掌握内容 征的检查法及临床意义，神经系统常见疾病的体征。 目 的 颅神经检查及感觉功能检查的方法及临床意义 熟悉内容 要 求 自主神经功能检查法及临床意义 了解内容 组织教学 3 巩固新课 3 课 计 复习旧课 8 归纳总结 3 时 划 讲授新课 102 布置作业 1 重 点 运动功能检查方法及临床意义。浅反射、深反射、病理反射、脑膜刺激征的检查法， 难 点 神经解剖不熟悉。 课 堂 授课 理论课 3 学时 类 型 学时 一、 组织教学（ 3 分钟）：情绪准备、考勤 二、 复习旧课（ 8 分钟）：提问 神经系统疾病的诊断？ 三、讲授新课（ 102 分钟）： （一）神经系统体格检查（ 52 分钟） （二）观看录像（ 20 分钟） （三） 课堂实践（ 30 分钟） 四、巩固新课、归纳总结（ 6 分钟）： （一）巩固新课内容指出重点 （二）抽查提问并小结 （三）答疑 五、布置作业（ 1 分钟）：思考题 （一）运动功能检查方法及临床意义？ （二）浅反射、深反射、病理反射、脑膜刺激征的检查法及临床意义？ 六、课后记：本次课教授神经系统体格检查，通过启发讲解、举例、讨论、提问、课堂实践 等方法完成教学任务， 并借助多媒体讲解， 有助于学生理解相应知识， 学生对重点内容基本 掌握，教学互动良好。 教师签名：崔萍 教研室主任签名： 1 第四章 神经系统疾病的病史采集和体格检查 第二节 体格检查 神 经 系 统 体 格 检 查 临床神经系统体格检查是在系统内科体检的基础上进行的，要求检查者做到以下四点： 1、认真仔细，取得病人的充分合作。 2、依次自头部颅神经—上