学生信息技术素养的培养及其意思.pptxVIP

信息素养的培养及其意义信息技术的发展与信息技术素养两个概念，以及相互关系目前信息技术教学中存在的偏差如何培养信息素养ICT的迅速发展? PC绝对拥有量和互联网用户都处于世界第二，仅次于美国? 但是人均拥有量还远远落后，目前美国中小学计算机/学生为4.8，而我国2005年的目标小学是15，而且还说是在有条件的地区中国在互联网应用中领先的领域中国在互联网应用中领先的领域中小学信息技术教育发展回顾：? 信息技术课（原称计算机课）进入学校课程还不到二十个年头，但其教学内容几经变迁从高级语言程序设计（BASIC）到文字处理（WPS、WORD）再到现在的网络、多媒体至少经历了四次重大的调整与变革。课程名从“计算机”改为“信息技术”不仅是名称的改变，更是教育理念与思想的转移，这门课不再是单纯的操作技能训练，更重要的是培养学生信息素养。这完全是因为技术变革飞快发展需要，使得课程内容不得不及时进行调整。信息技术课程的目的：在信息化时代，我们如何培养中学生的信息意识？让学生在信息的获取、加工、管理、表达与交流的过程中掌握信息技术，感受信息文化，增强信息意识，内化信息伦理，使他们具有良好信息素养的公民？什么信息能力和信息素养？信息能力 （掌握和运用技术）是对各种信息技术的理解和活用能力，即对信息的获取得、理解、分析、加工、处理、创造、传递的理解和活用能力。信息素养信息素养是从图书检索技能发展和演变过来的