阅读怎样让孩子摆脱依赖.docxVIP

— — PAGE \# 0 /NUMPAGES \# 0 — — PAGE \# 0 /NUMPAGES \# 0 — — PAGE \# 0 /NUMPAGES \# 0 — — PAGE \# 0 /NUMPAGES \# 0 — 阅读，怎样让孩子摆脱依赖 孩子总是让我读，什么时候他才能自己读书呢？不少家长这样问。 是不是孩子不识字，就只能依赖我们来阅读呢？。 其实，只要把握住每次阅读的对话提问重点，就能帮助孩子养成边阅读边思考的好习惯，逐渐摆脱依赖，真正成为阅读的主人。 下面我们就以《愿望树》这本书为例，来展示一次完整阅读的全过程。 第一次阅读。 1、阅读封面：帮助孩子大致了解故事主人公、主要内容或者故事发生的背景，形成一定的阅读预期。 “这本书叫做《愿望树》，它讲的会是谁的故事呢？”“这棵树就是愿望树吗？你猜猜，这棵树会满足小熊的什么愿望呢？”。 紧接在封面后面的有前言页，还有扉页，这些不建议第一次阅读的时候就带孩子看，在后面的阅读中，它有自己独特的作用。 2、 朗读内页：通过紧密围绕故事主要人物、主要情节的问题，带动孩子主动理解和思考。 例如：翻开第一页，我们看到了一只倒挂在树上的顽皮可爱的小熊，“这是一只什么样的小熊？”让孩子在观察图画的基础上对故事的主人公形成一定预期。 第二页，朗读文字之后可以问孩子：“哪只小熊是贝迪？他在做什么？”“弟弟说了什么？”“贝