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总结经验剖析得失——小学工作总结 总结经验剖析得失——小学工作总结 PAGE / NUMPAGES 总结经验剖析得失——小学工作总结 总结经验剖析得失 —— 小学工作总结 总结经验剖析得失 —— 小学工作总结 一、增强队伍建设，提高队伍素质，改良队伍形象 1.增强领导作风建设。领导是学校各项工作的主持者，领导一定 自己作风正、形象好、有威望，才拥有呼吁力和影响力。所以，我校重视领导的作风建设，利用各样时机，频频要求校领导，要增强以校为家的意识，讲清廉、讲奉献，在教师中和社会上建立优秀的自己形象。一个勇于开辟、甘于奉献、作风正派的领导队伍已经形成。 3.自觉接受学生家长和社会各界的监察。建立了家长委员会。我 们经过召开学生家长会、学生代表会谈会、教师代表会谈会、印发“致学生家长的公然信 ”、发放 “征询建议表 、“师德教风活动检查表 ” 等形式，诚心征修业生家长对学校各项工作的建议和建议。 4.展开 “放心在学校，放心在讲堂 ”活动，建立了 “讲堂开放日 ”， 邀请部分学生家进步讲堂听课、观看学生第二讲堂活动，让家长对学校放心 ,对老师的讲堂教课放心，对学生的课外活动放心。 5.规范收费行为。严格履行 “两免一补 ”政策，建立了收费公示栏，公示收费项目，公然了监察电话，防止了乱收费现象的发生。 二、规范教课行为，狠抓教课质量 1．教课惯例制度 为了开辟学校教课工作的优秀开局，学校领导在开学初就频频研 究,制定了详细的有关配套制度。从开学的第一天起，我们就狠抓有关制度的落实： 1）听课制度。校领导每学期起码听 40 节课，教师每学期起码听 25 节课。 (2)报告制度。全部教师每人每学期设计一份课改反省教课设计，每学期起码撰写一篇高质量的论文。 (3)逐月工作检查报告制度。教育处除抓好听课外，还抓好超周 备课，每个月组织一次学生作业的书面检查，做好详细记录，每个月对教师业务进行评估。 (4)教师培训制度。本学期我们组织教师利用每周四下午业务学习时间，坚持进行课改专题商讨。 2．上课 我们充足认识到，课程改革的主阵地在讲堂，教课质量成败的重点也在讲堂。所以我们把工作的重心放在讲堂教课的改革上，实实 在在地抓好每一堂课的质量。本学期，我们在全校教师中展开 “互帮互促 ”活动，用老教师的敬业精神去感染青年教师，用青年教师的课改理念去影响老教师，以便达到共同提高。我们规定教师每学期互 听课 15 节以上，我们还安排教师每人上一堂报告课。经过听评课活动，提高了讲堂教课成效和教课效率。 3．备课 我们以区教研室和中心校的备课要求为标准，要求每一位教师在深入研究教材教法的基础上，联合学生实质，并深入研究教材教法。本学期，我们要求每位老师在备课时依据学生实质确定教课目的和重难点，教课过程一定有创建情境、合作研究、议论沟通、组织学习，表现课改精神和新的教课理念。为保证每一位教师的每一堂课都上出较高质量，我们频频要讨教师每一堂课都要像公然课同样准备。学校领导随时以 “推门听课 ”方式进行听课。 4．作业及批阅 我校教师都能严格履行学校作业及批阅要求，做到学生的作业部署科学合理适当，难易适当，作业规格一致，格式规范，教师批阅实时仔细。教育处按期不按期检查教师批阅作业状况。 5．课改 （1）教研护航，校订学校课改的方向。 本学期，我们要求每一位教师边学习、边实践，边研究、边反省，为课改工作的进一步深入夯实了基础。本学期我们组织了全校性的“一课多教 ”等活动，重新学期第周围起教师上回报课，而后上评优课。我们还进行了教师教课大比武活动，内容包含讲课、评课、上课。在活动过程中，又利用每周四的业务学习时间，对本周所上的课进行商讨研究，以此促进课改理念真真实切地融入讲堂。 （2）课程开发，为师生供给新的舞台 我校依据课改精神，联合我校实质实质，踊跃开发校本课程，从热门问题中关注社会，从民俗中习惯中认识社会，在人际互动中体验社会，在劳技训练中适应社会，在社区服务中改造社会。校本课程从三个方面开发 :一是家物劳动；二是技术培育；三是地方特点；四是社会热门问题。让学生依据自己的兴趣、喜好、专长、能力，以自发参加的原则，全员参加活动。 1．提高防备意识，保护学校的安全稳固。 （1）高度重视安全稳固工作，持续把其归入学校平时工作的重要议事日程。持续推行责任追查制度，校长是第一责任人，层层落实责任。 2）进一步完美值周制度，明确值周教师职责。 3）常常展开校园及周边安全工作检查。增强对校舍安全和学 生携带危禁物件的检查，踊跃配合公安、铁路、卫生等部门的工作，根绝校内外安全事故的发生。 2．全面做好传得病防控工作。 1）仔细做好晨午检工作，实时汇总上报。 2）做好卫生和消毒工作。 3）踊跃配合卫生防疫部门做好预防工作。 3．增强学校体育工作 1）进一步做好《学生体质健康标准测