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学生早恋老师应该如何引导？ 青春期的孩子一旦出现早恋，家长和老师同样非常担心，如何处 理孩子的早恋问题是一门技术， 如果强制阻止孩子早恋， 孩子也会更 加叛逆；如果讽刺孩子早恋，也会让孩子感受羞辱。 1、心理疏导，树正确价值观 对于比较难处理的状况，老师可以进行单独心理疏导。但是在这 个过程中，老师要注意保护学生的隐私，尊重学生的人格。要让学生 明白，老师对他的早恋倾向是一种理解的态度，不觉得有什么丢人， 但是，现在是学习知识的重要时期，谈恋爱对学生的学习有害无益， 你的梦想很可能会因此不能实现，帮助孩子树立正确的价值观。 小贴士：有些可能即将陷入不健康的早恋、或者已经陷入不健康 的早恋，那么这个时候是最危险的， 老师和学生的相处时间相对较长， 可以对这极个别的孩子进行心理疏导。 2、了解清楚，区分对待 学生早恋情况比较复杂。有的是长期共同协作互生爱慕，双双坠 入爱河；有的是表面看似亲密，往来密切，状似恋爱，其实只是普通 的朋友关系；有的是一头热，属单相思；有是则是表面往来甚少，关 系一般，其实已恋爱多时， 一直搞的都是地下活动；还有的甚至缺乏 自控，已出现越轨行为，还没有人知道。这就要求教师在平时的工作 中多多观察，掌握准确的信息，摸清学生的底细，在处理问题时做到 有数。以免节外生枝，增加不必要的麻烦。 小贴士：因为早恋有几个特点， 早恋有朦胧性、 矛盾性、变异性、 差异性，所以不一定早恋的孩子都是处在危险性的早恋关系中， 老师 要学会分辨，针对不同的情况做不同的解决方法。 2、灌输正确的知识、思想 成人不应用成人的眼光看待他们，批评他们，要对孩子进行正确 的引导。发现孩子出现早恋倾向时，不能反应过激，严厉制止。要和 孩子进行有效的沟通， 了解孩子的真实想法， 并向其传授有关青春期 的知识。使孩子从科学角度了解自己的身体和心理发生的变化， 并能 够正确的对待这种变化。 小贴士：老师如果发现孩子早恋，当然严厉制止及过激反应都是 不正确的。只有让孩子了解早恋的利弊，传达正确的性观念，让孩子 知道什么是现在可以做的而什么是不可以做的即可。 3、开展活动，拨开迷雾 作为老师，在这个重要时期，可以经常性的开展一些活动，满足 男生女生正常交往的要求， 让学生们减少对异性的神秘感， 学生们敞 开心声，不仅能使学生彼此之间增进了解， 还能使老师更全面更详细 的了解学生的心理变化， 让大家明白早恋倾向是一种正常的心理变化， 不用对这种变化产生恐惧不安甚至觉得不光彩。 小贴士：早恋也有一部分原因是因为性好奇，对异性的好奇所以 会出现早恋现象， 而不时的开展一些健康有益身心的活动， 可以让孩 子对异性的好奇降低，也会让老师和孩子的关系变得没有距离感。 总之，青少年早恋属于个人隐私，绝大多数青少年并不想让其他 人知道这件事情。因此，老师更要为他们保守秘密，同时再进行心理 辅导。语言也要注意分寸，不要以居高临下的姿态对他们进行批评。