高中生物必修三通过激素的调节一导的学案.doc.docxVIP

宜都二中大课堂学案教学导学案 学科板本 人教版 学案大主题 必修3第2章动物和 人体生命活动的调 节 学时总数 4 学案编号 年级备课组 高二生物备课组 首编教师 向晶晶 学案题目 通过激素的调节(一) 审核组长 李继保、向晶晶 学习目标 1、列举激素的种类和作用； 2、讨论促胰液素的发现过程中的科学态度和科学精神； 3、构建血糖调节的模型，说明反馈调节的过程； 4、概述激素调节的特点； 【自主学习】 ?、激素调节的发现 1、促胰液素的发现 (1)沃泰默实验： 实验一：将一定量的稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔内，会引起 实验二：若直接将稀盐酸注入狗的血液中则 。 实验三：若先将通向该段小肠的神经切断，只留下血管，再向小肠内注入一定量的稀盐 酸时，结果 。 问 题 导 学 与问 题 探 究 问 题 导 学 与 问 题 探 究 问题o今实验一中柿盐酸刺激的部位是 ,得到的实验现象是 2 问题。实验二的现象说明门十么 3 问题。实验三中沃泰默把通向小肠的神经切断，发现胰腺仍然能够分泌胰液，这一现象 说明了什么 b ， P P ■ ?——? 4 问题。而当H*大泰默所■做出的解释是什么 (2)斯他林和贝利斯提出的假设：这是一种 调节一一在 的作用 下， 了T能产生了促进胰液分泌的 实验验证过程： 稀盐酸、混合 注入 胰液分泌胰液 A 静脉 胰液分泌胰液 小肠粘膜/ 研磨 (3)