牛顿第一定律导学案.pdfVIP

§9.2 牛顿第一定律 学习目标： 1 ．通过实验探究了解阻力对物体运动的影响，经过分析、归纳和推理建立牛顿 第一定律。 2 ．理解牛顿第一定律并能用于分析实际现象。 3. 通过观察和归纳建立惯性的概念，并能用于解释与惯性有关的现象。 重点难点： 难点：通过对实验探究加深对牛顿第一定律和惯性的理解。 重点：明确惯性是物体的一种属性。 学习过程： 一、课前预学 1．一切物体总保持 _________状态或 ________ 状态，直到有 ________ 迫使它改变这种状态 为止 .这就是 _________ ，也叫 __________. 。 2．物体具有保持 ________ 的性质叫做惯性，惯性是物体的 _______ ，与物体的运动情况或 受力情况 __________ 。 3．牛顿第一定律不像其他定律是由实验直接总结出来的，而是 _______在伽利略的斜面实 验基础上，总结前人的研究结果 .加上丰富的想象而提出来的 ,它提出了物体的运动并不 ______ 来维持。 二、课堂学习 活动一：观察与思考 在桌面上推动物体从静止开始慢慢向前运动，撤掉推力，物体立即停止． 在桌面上再推动物体从静止使之向前运动，撤掉推力，物体向前运动一段距离后 停止． 即：物体的运动需要推力去维持． 分析：日常生活中也有许多类似的现象．这些现象从表面上看， “必须有力作用在物体上， 才能使物体产生运动或继续保持运动，没有力的作用，物体就不动或就要停下来． ”这种 观点是否正确呢 ?运动和力之间存在什么样的关系呢 ? 活动二：探究阻力对物体运动的影响 提出问题：如果运动着的物体只受到阻力的作用，当阻力变小时，物体运动的路 程将会发生怎样的变化？ 设计验证实验： 介绍与观察教材图 9— 4 所示的实验装置，并思考以下问题： ① 每次实验都需从斜面上的同一高度下滑，其目的是 ② 让同一小车在三种不同材料的表面上运动的目的是 ③ 几次实验中用同一辆小车的目的是 收集证据与实验探究： 实验：观察并比较每次小车停下时的位置，将实验探究结果记录在书本的表格内。 分析与结论： ①三次实验，小车最终都静止原因是 。 ②三次实验，小车运动的距离不同，这说明 ③小车运动距离的长短跟它受到的阻力大小的关系是 。 ④若使小车运动时受到的阻力进一步减小，小车运动的距离将会变 。 ⑤根据上面的实验进行推理，若没有阻力，小车将会做 运动。 通过对实验现象的分析认识到：运动物体受到的阻力越小，其运动的路程越 ， 保持原来运动状态的时间越 ，当物体受到的阻力越来越小时，物体运动的时间将越 来越 ，如果受到的阻力为 0 时，物体将永远 运动下去。 英国著名物理学家牛顿在伽利略等科学家研究的基础上对大量的事实进行了深入地 研究，总结出牛顿第一定律： 一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。 正确理解牛顿第一定律： 对于牛顿第一定律的理解应突出以下关键字、词： “一切”表示宇宙间万事万物，即三维空间所有物体都应遵循这一规律． “总”表示过去遵守、现在遵守、将来也遵守．即在时间流逝过程中第一定律总是成 立的． “或”表示“二者居其一” ．即