小学综合实践活动方案——节约用水、珍惜水资源资料.pdfVIP

小学综合实践活动方案 ——节约用水、珍惜水资源 数学系 11 应数 2 班 秦瑶 一、活动背景 水是生命之源，是我们赖以生存的基本条件。没有水，地球 上的动植物都无法生存，更不用说文明的进步，经济的发展了， 我们都知道地球也被称为水球， 然而看似源源不断， 用之不竭的 水流中，真正能被利用的淡水资源却很少。同时，由于水资源不 合理利用， 本来就短缺的淡水资源便日益紧张。 我国是世界上缺 水的国家之一， 人均水资源不足世界人均水量的四分之一。 因此， 我们开展一次“节约用水，珍惜水资源”的综合实践活动，让同 学们在调查、访问、讨论的过程中知道水污染、水浪费现象的严 重，明白珍惜身边的每一滴水的重要性， 从我做起， 珍惜水资源。 二、适合人群 小学四年级学生。 三、活动目标 （一）知识目标 1 ．了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作 用，了解地球上水资源情况，增强节约用水的自觉性。 2 ．知道水污染的危害及其主要原因。 3 ．整理和收集格种节水方法，积极想办法解决水污染匮乏 的情况。 1 （二）能力目标 1 ．培养学生观察、 分析、 收集处理信息及语言表达的能力。 2 ．培养学生的动手操作能力和团结协作能力。 3 ．培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。 （三）情感目标 1 ．培养学生社会责任感，体会水的珍贵，确立节约用水、 珍惜水资源的强烈意识。 2 ．激发学生对水资源开发利用的兴趣，从而培养学生对科 学知识的探究兴趣。 三、活动过程 第一阶段：准备阶段 （一）引入课题 水是生命之源，是人类赖以生存和发展的重要资源。可是， 你们真的了解水吗？今天，我们就一起研究生活中的水吧。 （二）提出问题 师：水和我们的生活密切相关， 你想知道关于水的哪些问题 呢？可以讨论一下提出来。 （三）确立课题 根据同学们提出的问题确立研究的内容， 并大致确定问题解 决的方式方法。 （四）组建探究小组 学生根据自己感兴趣的问题自由选择一个小组， 并根据自己 2 小组的研究需要，去聘请教师或家长当自己的指导老师。 （五）教师小结 师：这节课上，我们一起确定了自己的研究课题，并分成了 四个小组。 在接下的两周里， 大家要积极采用各种方法研究你们 的课题，我相信，每位同学都会有不一样的收获。 第二阶段：实践探究阶段 （一）第一小组 1 ．研究性学习内容：生命和水，包括植物的生长和水有什 么关系，动物与人类的联系以及生命为何离不开水。 2 ．方法：查阅书籍，上网收集资料，向别人请教，把自己 的发展记录下来。 （二）第二小组 1 ．研究性学习内容：生活和水，包括生活中有哪些地方需 要水，家里、学校的用水是否科学以及我们能够做些什么。 2 ．方法：调查法、采访、问卷调查（见附表） （三）第三小组 1 ．研究性学习内容： 了解水的现状， 包括我们缺水的原因， 水污染的情况等。 2 ．方法：查阅书籍，上网收集资料，向别人请教，把自己 的查到的资料记录下来。 （四）第四小组 1 ．研究性学习内容：我是节水小卫士，包括如何帮妈妈管