四年级上学期道德与法治期末质量分析【六篇】.pdfVIP

2019—— 2020 学年度上学期期末调研测试五年级道德与法制质量分析一、 成 绩统计学 科 应考人数实考人数最高分最低分人均分优秀率及格率道德与法制 10661066492680.9280.610.91 二、试题分析本次五年级试卷， 紧扣教材内容和 《道 德与法制课程标准》 ，以学生社会生活为基础， 充分体现新课程理念。 试卷内容主 要涵盖五年级上册四个单元的内容 , 但侧重于三、 四单元的内容。 试题既重视了对 学生知识技能的考查，也注重了对学生学习过程与学习方法的考查，在考查学生 道德素养的同时，侧重于考查学生对祖国地理、地形、资源情况及相关历史的了 解情况。试题题型结构和难度相对稳定，试题中的难、中、易比例较为合理。试 卷共有四种题型：填空题、判断题、选择题、看图分析题。试题注重了知识的全 面性、基础性、实践性，突出了学科特点，具体体现为： 1. 题目内容覆盖面广，所考查知识点灵活分散在上册的四个单元，但主要侧 重考查三、四两个单元。 2. 题目的难易程度比较适中。既能够面向全体学生，又能实现优、中、差兼 顾，体现了学生的个体差异。 但个别题目有些偏， 比如：非客观题的第 50 小题中 “祖国的每一寸土地都 不可侵犯， 表达了中国人民维护祖国统一的坚强意志。 ”另外，王羲之的 “兰 亭集序“大多数学生没记住，所以失分严重。 3. 注重对学生基本社会知识的考查，体现了《道德与法制》帮助学生“了解 我们生活的社会、了解我们的祖国。 ”这一学科特点。具体体现在：填空题的第 46、47、50 小题和判断题的 34、36、37 题，选择题的第 2、9 小题。 三、卷面分析从考查结果来看，学生失分量较大，分散在以下几个题目： 1. 非客观题的第 50 小题中“祖国的每一寸土地都 不可侵犯，表达了中国人民维护祖国统一的坚强意志。 ”这是课文中一幅插图 下的文字，上课有作为重点提到， 但学生还是掌握的不太好。 另外，王羲之的 “兰 亭集序“大多数学生没记住，所以失分严重。 2. 判断题的第 34 小题 “日月潭“是哪个省的，有不少学生记忆不够准确， 容 易混淆，故失分严重。 1 3. 连线题中有部分学生由于书本不熟，造成线连不对，美德还要具备哪些优 良品质，严重失分。 四、主要成绩及存在的问题 1. 学生对基础知识掌握较好，对我们的生活、对 当前的社会、对我们生活的祖国的地理、历史有了一定的了解和认识。但对于一 些识记性较强的知识点，仍需加强记忆的准确性，尤其应加强对书本的理解和认 识。 2. 学生的基本能力得到提升，有了一定的观察生活、了解社会的能力，并习 得了一些获取知识信息的方法和渠道，这为学生以后的学习打下了基础。但学生 观察生活、了解社会、分析社会现象的意识有待加强。同时，学生的生活能力、 与认知能力。 3. 学生的道德素养得到提高，具备了一定的是非判断能力，养成了一定的良 好行为习惯，学会了基本的交往技巧。但有一些学生出现了理论与实际相脱节的 现象，表现为：生活中的行为习惯与所学知识不一致，没有起到规范学生良好行 为习惯的作用。 五、改进建议 1. 加强基础知识的学习与掌握， 让学生将课本上的基础知识记 牢，尤其是要加强学生对书本的了解。将容易混淆的知识点分析归类，帮助学生 辨识容易混淆的知识点。 2. 理论指导行为，促进学生将所学的道德知识内化为自己的行为，从而达到 规范行为的作用。 3. 培养学生观察生活、了解社会、分析社会现象的意识，养成关心国内外大 事，关心我们的祖国的良好习惯，知法守法等，并逐步提高生活能力、与人交往 的能力。 4. 进一步加强培养学生良好的答题习惯，做到认真审题，准确理解题目的意 思和要求，并能灵活运用自己所掌