高中音乐_生活之音教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 【教材】? 花城版普通高中课程标准实验教科书音乐必修音乐鉴赏? 【年级】高一 【课时】一课时? 【教学内容】欣赏实践《生活之音》? 【教学目标】? 1．接触一些伴随我们生活的各种音乐，思考作曲家如何运用生活中的各类素材创作音乐作品。? 2．能使学生积极参与简单的音乐创作实践，培养学生合作意识。 3．让学生关注身边的音乐，能从音乐的音响感知中获得愉悦与快乐，并思考、感悟与启发：“音乐来源于生活，生活创造了音乐”。 【教学重、难点】? 在欣赏、实践中获得愉悦与快乐，培养合作创新意识，感悟音乐与生活的关系。? 【教学方法】? 启发引导法、自组教材法、兴趣教学法、实践创新法? 【教学过程】? 一、课堂导入? 设问什么是生活之音，你对生活之音的理解。 听三个声音片段，请学生听辨是生活中的什么声音？（播放音频）? 以生活中熟悉的声音激发学生兴趣，引出主题，以生活中的声音为素材创编的音乐作品——生活之音。? 二、欣赏体验、思考创作? 第一部分：欣赏、学习标题音乐? 聆听三首乐曲，在《打字机》、《盖邮戳》和《时钟》中选择合适的标题并说明理由。（播放音频） 练习《盖邮戳》中的节奏 简单了解《钟》作曲家李斯特 再次聆听，设问作曲家是怎样运用钢琴的音色特点来表现钟声的？? 这些音乐作品的标题与作品表现的内容有什么联系？（标题和内容是一样的）? （PPT展示标题音乐定义，标题音乐：以文字或标题