孩子到底该接受怎样的早期教育.docxVIP

— — PAGE \# 0 /NUMPAGES \# 0 — — PAGE \# 0 /NUMPAGES \# 0 — — PAGE \# 0 /NUMPAGES \# 0 — — PAGE \# 0 /NUMPAGES \# 0 — 孩子到底该接受怎样的早期教育？ 据《科技日报》消息：最近有报道说，某些幼儿园的孩子已经被要求完成繁重的家庭作业了，其内容类似小学生的语文和数学。对此多数人认为这种培养方式是在拔苗助长，但也有人认为，孩子潜力很大，应该进行早期教育，不要让我们的孩子输在起跑线上。对孩子的这种教育，到底是早期教育还是拔苗助长？究竟对孩子的成长会有什么影响呢？ 何谓拔苗助长 北京师范大学心理学院徐芬教授认为，儿童在幼儿园阶段，是语言发展和人格形成的关键期，这一时期应该注重培养孩子的言语表达能力和与人交往的能力，并通过游戏提高孩子的动手能力，注重自主性的发展。如果机械的要求孩子完成识字等内容的家庭作业是不恰当的。 徐芬说，儿童成长中不同阶段有不同的敏感期，作为教育工作者和家长，应该引导孩子在愉快中不知不觉的学习。其实，孩子是忠实的学习者，从不偷懒。你如果看到过婴儿学习爬行、走路，就会知道，他们充满好奇，学得不亦乐乎。他们会聚精会神地看着妈妈刷牙、洗脸，学着模仿大人的许多动作。孩子从一出生，就不厌其烦的学习着。教育始终是要培养孩子的能力，而不是知识的灌输。作为幼儿园