幼小衔接数学教案——20以内的进位加法(5、4、3、2加几).docVIP

幼小衔接数学教案——20以内的进位加法(5、4、3、2加几) 幼小衔接数学教案——20以内的进位加法(5、4、3、2加几) PAGE 幼小衔接数学教案——20以内的进位加法(5、4、3、2加几) 幼小衔接数学教案——20以内的进位加法（5、4、3、2加几） 活动目标： 1.在已有经验的基础上，自主探索得出计算5、4、3、2加几的方法。 2.进一步理解“凑十法”，并能正确熟练地口算5、4、3、2加几。 3.培养幼儿初步的观察、比较、抽象及概括能力、动手操作能力和对知识的迁移类推能力。 活动重点：掌握5、4、3、2、加几的计算方法。 活动难点：探索出5、4、3、2加几的“凑十”法。 活动准备：情境图，数字卡片，计算棒。 活动过程： 一、教师与幼儿一起说凑十小口诀 5的好朋友是5，5和5凑成10；4的好朋友是6，4和6凑成10； 3的好朋友是7，3和7凑成10；2的好朋友是8，2和8凑成10。 二、探索新知 1.幼儿根据已学的凑十法自主探索5、4、3、2加几的计算方法 教师：小朋友，我们学过9、8、7、6加几的计算方法，今天我们来学习新的知识，5、4、3、2加几的计算方法，现在请小朋友们看教材第55至56页，你能用学过的方法进行计算吗说一说你们是怎么算的 （1）5个红辣椒加上7个红辣椒，把7分成5和2，5和5凑成10，10+2=12，一共有12个红辣椒。 （2）4只长颈鹿加上9只长颈鹿，把9分成6和3，6和4凑成10，10+3=13，一共有13只长颈鹿。 （3）3只小松鼠加上8只小松鼠，把8分成7和1，7和3凑成10，10+1=11，一共有11只小松鼠。 （4）2只小羊加上9只小羊，把9分成8和1，8和2凑成10，10+1=11，一共有11只小羊。 教师：小朋友们真棒！现在请你们算一算下面的题，说一说你们发现了什么？ 2.教师指导幼儿完成教材第57页的第一题 （1）教师先指导幼儿在计算的时候要先看大数，分小数，先找大数的好朋友，凑成十，再相加。 （2）幼儿计算。 3.教师指导幼儿完成教材第58页的第二题和第三题 （1）教师：小朋友们看一看，这是什么地方上面有谁还有什么你们知道小刺猬要去做什么吗原来呀，小刺猬要去探险，可是在探险的路上，小刺猬遇到了困难，探险的路上有加法题，小刺猬没学过算数，怎么办呢你们能帮助它吗好，现在请小朋友们来帮助小刺猬吧。 （2）教师指导幼儿利用凑十法计算道路上的题。 （3）教师：小朋友们顺利地帮助小刺猬完成了探险的任务，小刺猬非常感谢大家。小蜗牛、小瓢虫、小乌龟听说小朋友们怎么厉害，也想请小朋友帮帮忙，原来呀，它们出去玩，找不到家了，你能帮帮它们找到家吗？ （4）教师：请小朋友们计算出小房子上的得数，和小动物身上的数字连一连。 活动延伸：幼儿走带有5、4、3、2加几题目的迷宫。