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幼儿园的教学设计 【推荐】幼儿园的教学设计模板汇编七篇 幼儿园的教学设计 篇 1 活动目标： 1、对观察小昆虫、小动物有初步兴趣。 2、练习添画蝌蚪的尾巴。 3、认识黑色，巩固棉签画的方法。 活动准备： 知识经验：幼儿有画棉签画的经验。 物质材料：黑色颜料、棉签、小毛巾等。画好蝌蚪身体的画纸，小蝌蚪的 图片 一、开始部分： 1、用儿歌引出小蝌蚪 小蝌蚪，小蝌蚪，黑黑脑袋细尾巴，游来游去找妈妈。 2、认识小蝌蚪。 观看小蝌蚪的图片，了解小蝌蚪的外形特征。 二、基本部分： 1、观察画面 出示画纸引导幼儿观察画面内容，发现画了几只小蝌蚪但都没有尾巴。 2、示范画法 教师拿出棉签，用棉签蘸黑色颜料在每只小蝌蚪的身后画出弯弯的（曲 线）小尾巴，示范过程中注意提醒小朋友如何使用材料。 3、幼儿作画 （1）准备材料 每人一张画纸，一根棉签，黑色颜料放在桌子中间。 （2 ）幼儿作画，教师指导 教师引导幼儿用棉签添画小蝌蚪的尾巴。 三、结束部分： 1、将幼儿作品摆放在一起进行欣赏，励幼儿大胆参与。 2、收拾绘画用品，组织幼儿洗手。 幼儿园的教学设计 篇 2 一、活动目标 1、在操作中发现事物的规律，有主动探究的兴趣。 2、通过操作体验，进一步了解单数、双数的排列规律。 3、锻炼分析比较的能力，发展思维的灵活性。 二、活动准备 1、教具准备：“数字与筹码”；数字卡 1-10 ；图片上印有数量是 1-10 的物品若干。 2、学具准备：“数字与筹码”；雪花片若干 ; 图片上印有数量在 20 以内 的物品若干 ;1-20 的数字卡片 ;1 盒豆豆。 3、《操作册》第 4 册第 31-32 页。 三、活动过程 1、预备活动。 师幼互相问候。 走线，线上游戏：好朋友。先让幼儿在线上报数 , 并记住自己是第几 , 再一 边念儿歌一边做动作 , 当念到与自己相同的数时就跳一跳 , 当念到最后两句时 , 是单 数的幼儿一起跳 , 是双数的幼儿一起跳。 2、复习 10 以内单数和双数。 幼儿用“数字与筹码”操作 : 在 1-10 的数字下 ,2 个 2 个地摆放筹码 , 将结 果记录下来 , 并说出 13579 是单数 ,246810 是双数。 3、分组活动。 第一组：在桌面上先摆好数字卡 1-10, 并在下面放上雪花片。两两排列 , 观察比较 , 说出哪几个数是双数 , 哪几个数是单数 , 为什么 ? 第二组：在印有不同数量物品的图片上 2 个 2 个地圈数 , 写出总数 , 并说出 是单数还是双数。 第三组：做涂色练习。图片上有 20 以内不同数量的物体 , 先点数再为单数 双数分别填上不同颜色。重点引导幼儿知道单数双数是两邻的。 第四组： 2 名幼儿操作“数字与筹码”，摆 20 以内的单数和双数，单数 摆在左边，双数摆在右边，再在傍边摆上相应的数字卡片。 4、游戏活动。 ①游戏“手拉手”。将幼儿任意分成几组，随意站在一