[小学生]五月将全面复课,班主任提醒：三年级现象太可怕!再不重视,会毁了孩子整个小学阶段(附学习规划.pdfVIP

五月将全面复课，班主任提醒：三年级现象太可怕！再 不重视，会毁了孩子整个小学阶段（附学习规划表！） 朗读君 0 2020-05-11 原文 作者：朗读君 来源：朗读君 五月小学全面复课后，不少家长非常担忧孩子的开学随堂小测成绩，尤 其是三年级的家长！ 在去年的整个学期中，三年级爸妈们发现，曾经能在期末考高分的孩 子，已经逐渐走向了“差生”的边缘！ 再加上这几个月的网课，老师讲课没有太正规，孩子的态度也不是太端 正，生怕孩子的成绩又下降！ 还有几个月就要四年级了，三年级的爸妈表示压力真的很大！ 01 三年级是道“坎” 这些孩子有点“悬” 其实孩子到了三年级，学习成绩有变化是一件很常见的事。 据调查，除了部分学霸能保持班级前三的地位不动摇外，大多数孩子的 成绩都会不停地上下浮动，但总趋势是呈下滑状态的。 孩子到了三年级，许多方面都发生了转变，令家长们措手不及。 一个是性格上的转变，开始有了自己的想法，有些孩子甚至出现了叛逆 心理； 另一个是心理上的转变，认为学习太简单了，便开始夜郎自大地不爱学 习。 当然，并不是所有的孩子都会出现三年级成绩滑坡的现象，下面有一份 三年级学习习惯自检表： 1 、没有每天坚持大量地阅读 2 、写作业时粗心大意 3 、三分钟热度，耐不住性子 4 、对老师和家长的话装“耳旁风” 如果你的孩子中了其中 2 条或 2 条以上，那么他之后的学习就会有点 “悬”！ 三年级成绩下滑的背后，是不良的学习习惯在“搞事情”！ 02 三年级不重视这些问题 成绩就会出现滑坡 教育界流传着这么一句顺口溜： 一二年级相差不大，三四年级两极分化，五六年级天上地下！ 这就是当代小学生成绩的真是写照呀！三年级就是孩子会遇到人生的第 一个“瓶颈期”，那就是无论怎么努力，成绩就是上不去！ 想让孩子在五六年级依旧能在班上名列前茅，三年级时这些问题就该重 视起来。 1 、 学习自制力极差 自制力差这个问题不仅仅会发生在三年级的孩子身上，就算到了五六年 级同样也有可能会出现。 自制力的培养应该从小开始，不过就算是三年级才发现，也是还有补救 的机会。 解决的方法就是和孩子共同制定 2 个具体的目标，一个是远期目标，一 个是近期目标。 远期目标一般可以设成期末考要进步多少个名次或者进入班级的前几 名，整个学期都要为它而努力。 而近期目标一般都是一两周内孩子就能通过努力达到的，例如一周后作 业本上的“红叉叉”减少到几个。 我们可以给孩子不停地设立近期目标，感受到完成目标的成就感，这样 他们才会有动力一步步慢慢地进步。 2 、不愿意探索难题 孩子不能进步的另一大原因就是他们不愿意在学习上“深耕”，一直停 留在表面最浅显的地方。特别是试卷上的最后一大题，有些孩子干脆直 接放弃不做。 三年级开始放弃最难的一题，到了六年级就会放弃最难的两题！孩子放 弃的这几道题，正是拉开了他和第一名的差距！ 其实在小学，所有的题目都是“万变不离其宗的”，学霸只不过比普通 孩子更爱钻研，因此更容易做到“举一反三”。 我们可以让孩子体验解决难题的成就感。 写作业时不必像考试那样，对于时间没有那么严格的把控，慢慢地引导 孩子去尝试着解决最难的那题，遇到“卡壳”的地方不要直接告诉他答 案，而是给他一点小小的提示。 大脑只有越用才会越聪明，孩子也一样！ 3 、阅读的质量不高 三年级的孩子会出现一个怪相：读漫画、杂志时专心致志，转头还能和 同学复述一遍情节；而读名著却三心二意，看完以后一点印象都没有。 虽然不同类型的读物对孩子的吸引力确实不同，但为什么别的孩子都能 将略微枯燥的名著读透呢？ 其实这还是阅读质量和阅读方法的问题。如何正确地提高孩子的阅读能 力，还得从家长这边下功夫。 每到阅读时间，家长应该陪着孩子一起阅读。家长还能跟孩子玩一个 “阅读小游戏”，就是互相当小老